73秋天开始以后,学校慢慢变了样子(1/2)

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那张纸片掉到桌面上的时候,





天上和百目鬼谁都没有马上去碰。





第三阶段暂停后,个人测试环境保留。





管理权限暂由??





后面的部分被撕掉了。





不是褪色。





不是墨水没印上去。





而是真的少了一块。





百目鬼先伸手。





把纸片拿起来,对着窗户看了一遍。





“不是最近撕的。”





天上问:





“看得出来?”





“边缘已经旧了。”





“嗯。”





百目鬼把纸放回桌上。





“你见过这张吗?”





“没有。”





“确定?”





“确定。”





百目鬼看他。





“你以前什么都留。”





“……”





“连‘下次继续’都留着。”





“那是夹在里面忘了。”





“所以我才问你。”





天上重新低头看那句话。





个人测试环境。





管理权限。





这已经不是最初那种单纯的校际交流活动了。





最开始的时候,





他们做的事情其实很简单。





让原本不会认识的学生,





在一次活动里见面。





一起去一个地方。





完成一些记录。





活动结束。





后来才开始考虑:





如果相遇以后就结束,





那还有没有别的办法?





于是有了固定组合。





有了延长交流时间。





有了隐藏身份。





有了活动结束以后是否继续联系的观察。





可第三阶段暂停以后,





学校层面的合作已经结束。





至少他们一直都是这么认为的。





百目鬼问:





“‘个人测试环境’是谁提过?”





天上摇头。





“正式会议里没有。”





“我也不记得。”





“那就是中止以后出现的。”





“很可能。”





“谁有权限?”





“当时负责资料整理、系统测试的人不只我们。”





百目鬼抬眼。





“所以不一定是两名观察者中的一个。”





天上点头。





这是他们第一次真正把这个可能性摆到桌面上。





一直以来,





学生在找的是:





两个人停止以后,是谁继续了?





连他们自己也不知不觉把答案限制在了??





天上。





或者百目鬼。





可如果还有第三个人呢?





百目鬼靠回椅背。





“麻烦了。”





“嗯。”





“当年的人员名单还有吗?”





“有一部分。”





“完整的吗?”





“我得找。”





“月杜乃那边我也回去查。”





天上看他。





百目鬼马上补了一句:





“先说好,我不是为了你。”





“我没说。”





“为了学生。”





“嗯。”





“还有弄清楚这件事。”





“嗯。”





百目鬼皱眉。





“你能不能别一直嗯?”





“那我应该说什么?”





“随便。”





“好。”





“……”





更烦了。





天上却笑了一下。





百目鬼看见了。





“你笑什么?”





“没什么。”





“你以前就很讨厌。”





“你以前也这么说。”





又是以前。





最近他们说起这个词的次数,





好像越来越多。





百目鬼没有继续接。





只是把那张纸片装进透明文件袋。





“这个先别给学生。”





“我也这么想。”





“不是要瞒。”





“我知道。”





百目鬼看着那处被撕掉的位置。





“现在连我们都不知道它是什么意思。”





“嗯。”





“至少先确认。”





“好。”





这一次谈话结束的时候,





两个人没有解决五年前的问题。





也没有说清那场争执。





可他们第一次开始一起查同一件事。





不是各查各的。





也不是隔着学生传话。





百目鬼临走以前问:





“下次谁联系?”





天上回答:





“我。”





“为什么?”





“上次是你定时间。”





“这也要轮流?”





“公平。”





百目鬼看了他两秒。





“你真的很无聊。”





“下周联系你。”





“知道了。”





门关上。





天上低头看着桌上空出来的位置。





突然觉得,





这一次的“下次”,





好像已经不需要写在纸背面了。





九月过去以后,





天气终于开始有一点秋天的样子。





至少早上出门的时候,





已经不会刚走几步就觉得热得烦。





我的AO入?也越来越近。





老师现在见到我,





已经会直接问:





“今天练吗?”





我也从最开始的:





“不要。”





变成:





“练。”





人类适应环境的能力确实很可怕。





“高中三年最投入的事情是什么?”





又来了。





我坐在老师对面。





这一次没有沉默那么久。





“我觉得很难只选一个。”





老师点头。





示意我继续。





“因为农业实习、体育祭、修学旅行,还有和其他学校交流的事情,对我来说都很重要。”





“但是如果一定要选呢?”





我想了一会儿。





“可能是……和别人一起做事情。”





老师抬眼。





“太宽了。”





“我知道。”





“举例。”





我低头看着自己的手。





“以前我觉得,只要把自己负责的东西做好就行。”





“后来发现不是。”





“有时候要等别人。”





“有时候要听别人。”





“有时候自己觉得对的,别人不一定觉得对。”





老师笑了一下。





“终于有点像面试回答了。”





“我之前不像吗?”





“像聊天。”





“……”





他在纸上画了一个圈。





“这个方向可以继续整理。”





我拿回资料。





突然发现,





自己好像真的比第一次坐在这里的时候会说一点了。





至于文化祭。





名字确定以后,





学校里很快就开始出现:





第一届「??祭」





这样的字。





第一次看到的时候,





我站住了。





不是「文化祭(暂定)」。





也不是「今年度文化祭」。





真的写着:





??祭。





而且前面--


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还有:
  

  

  
第一届。
  

  

  
我盯着看。
  

  

  
音又从后面过来。
  

  

  
“又在看?”
  

  

  
“第一届。”
  

  

  
“嗯。”
  

  

  
“听起来好奇怪。”
  

  

  
“哪里奇怪?”
  

  

  
“像很厉害一样。”
  

  

  
“本来就是正式名称了。”
  

  

  
我指着那三个字。
  

  

  
“可是这是我在教室里随便想出来的。”
  

  

  
“不是随便。”
  

  

  
“差不多。”
  

  

  
“你还写了命名理由。”
  

  

  
“那是后来补的。”
  

  

  
音又笑。
  

  

  
“现在后悔也没用了。”
  

  

  
“没后悔。”
  

  

  
我又看了一眼。
  

  

  
其实……
  

  

  
还有一点开心。
  

  

  
而真正的文化祭准备,
  

  

  
也终于不像之前那样只是通知上的一句话了。
  

  

  
距离?催还有差不多一个月的时候,
  

  

  
各年级开始陆续收到具体安排。
  

  

  
学校里的空气一点一点变了。
  

  

  
一年级最明显。
  

  

  
因为他们家里的萝卜,
  

  

  
终于开始陆续被带回学校。
  

  

  
那天早上,
  

  

  
我刚走到楼梯附近,
  

  

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