33第33章 (1/2)

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查找政策资源的过程里，柴林能量满满。随班就读政策，普特融合教育模式，小学应配备资源老师的规定，个个令她放心??儿子立马就能获得特殊教育提供的合理便利。





“真到我去申请，才发现他们只会把纸面上的事做得漂亮。”柴林苦笑着说，“我向学校申请资源老师，学校建议我给儿子转学。”





她儿子不是智力障碍，不适合去特殊教育学校。





现成提供特殊教育的普通学校又要跨省跨市。





夫妻俩就算狠下心来换城市换工作，十人小班制的规格，也很难立马就有入学机会。





伏清翻看她整理出来的资料，说：“既然教育部有政策，你申请合理便利就有依据，我赞同你在申请本地学校资源上下工夫。”





柴林说：“而且，一小在六年前就斥资修建好了心理资源教室，可直到现在还没有配备好专业的资源老师。”





伏清问：“我可以帮你做什么？”





柴林说：“为我儿子一个人，学校不会重视。要是我能联系其他家长一起申请，情况就不一样。”





伏清会意说：“阅读障碍比我们以为的更常见，学校里肯定还有学生也是。”





柴林狠狠点头：“只要我找出五个学生，按规定，就有资格强制申请配备资源老师。就算一时之间找不到专业资源老师，学校也必须向上级申请巡回指导老师定期来给班主任做培训。”





伏清说：“这不需要我帮忙。”





柴林苦笑：“我试过。班级群里没有家长响应我。我老公说我忽略了别人家的经济状况。我确实忽略了，我不知道什么能比孩子教育重要。我老公又说，人的认知不一样。”





伏清努嘴提醒她：“你看看隔壁就知道。”





柴林呵呵笑，点点头：“我想请你帮我想一想，要怎样用最通俗易懂的方法让家长们知道孩子有些行为不是笨导致的，是教学方法不适合。”





伏清说：“我只用想方法，不用保证结果？”





柴林难得怔愣。





刚招呼完顾客的鲜阿姨转过身来，从腰包里掏出五张百元钞票，往伏清胳膊上递来：“我帮她给你添钱，你去帮人家把事情办妥。”





蛋铺每天能收到几张百元钞票？这五张现金一定是鲜阿姨从七一腰包里拿出来的。伏清心里蹭蹭蹭地冒火。鲜阿姨还要浇油，说：“又没有让你出力，就用你的脑子帮人家想一想，几分钟的事情，大方点。”





伏清心里发笑??脑力不用花力气。





也是。如果花力气就有脑力，那鲜阿姨自己下力气就行，何苦求她。





柴林明白伏清为难，可她自己也难过，默默看着不吭声。





伏清不喜欢受母亲威胁，可是这五百块钱是七一的，她必须拿回来。她面色不豫地说：“我帮你试一试。”





柴林开心印在脸上，嘴上却也道歉说：“让你为难。麻烦你了。”





伏清说：“不麻烦。我们就在隔壁试。”





来九枝热情招呼，她以为是顾客，一见来人是伏清，立马像关了灯，脸黑黢黢的。





伏清望她一眼，就退了回来，站在香料店门口朝柴林问：“照规定，学校应该给你儿子提供哪些资源便利？”





柴林愣过几秒，没反应过来她要做什么，却因为信任她，就配合着回：“现阶段，老师可以减少他的读写作业，错别字不给他扣分，上课允许他录音。”




  
  

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伏清余光往右边瞥，一边说：“老师还可以把课件提前发给你。”
    

    

    
“是。”柴林语气柔和，“我买了一个阅读机器人，随时读给他听，他学起来就会有信心一些。”
    

    

    
“直接给你儿子保送到大学得了。”
    

    

    
伏清没有转头。
    

    

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