第325章 口惠而实不至？(2/2)

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，然后歪嘴一笑，读者已经看得疲惫了。



    但反观周炳先改正后的破题，惟孝弟远于不仁，而为人之本可识矣。



    翻译过来就是：“唯有践行孝悌（孝敬父母、友爱兄弟）之道，方能远离不仁之举；由此即可认知到做人最根本的准则。”



    有人说了，这看起来还没之前那个好呢。



    错了。



    这么破题有个特点，将孝弟跟“仁德”拉上了关系。



    进而后文就容易阐发了。



    首先可以从“根除不仁”阐发：孝悌是仁德的根基，《论语》言“孝悌也者，其为仁之本与”（孝悌是仁的根本），通过孝悌的实践，可抑制人性中的自私与戾气，避免堕入不仁之境。



    你看，又引申到了《论语》本经，用经典来验证经典，自圆其说，这就让考官看到后，有一种无法反驳，且觉得你这人作文时深思熟虑的感觉。



    其二，还能引申出“本立道心”：朱熹强调“君子务本”，孝悌作为“人道之基”，能使人自然生发仁爱之心，进而扩展至家国天下（如《大学》“修身齐家治国平天下”）



    你再看，这样一来，还是可以绕回“修平治齐”这里面来。



    这不比你单讲“修平治齐”来得更有多样性？内容更加丰富？



    最后，从这点立，还能引申到“教化”、“社会风俗论叙”这上面来。



    听郑应昌解说了事情的前因后果，周良弼和薛梦桐两人已经被彻底折服了。



    若他们以前将孩子送来弘毅塾，是觉得弘毅塾里有陈凡。



    但现在他们只觉得当初在那么多人质疑，觉得他们脑袋坏掉的情况下，他们还坚持送孩子来弘毅塾，那特么真是能吹爆一辈子的最佳投资了。



    看看这弘毅塾的配置吧，你们大家都睁开眼看看吧。



    海内名士，书画双绝，尤善舆图地理的海鲤；名不见经传，但做题思路清奇、先天书法圣体的秀才。



    再加上一个银子少，名声小，但教学方面办法却很多的陈文瑞。



    这弘毅塾是什么？



    这是隐藏在海陵县的白鹿洞，这是隐藏在淮州府的岳麓书院，这是低配版的国子监啊。



    呸，现在的国子监……，狗都不去，比喻失误。



    周良弼和薛梦桐这次是真得彻底将心放在肚子里了。



    不过，让陈凡很失望。



    文人到底是文人，不给实际利益，一点不知道急人之所急，他们这些人，就喜欢搞些虚头巴脑的东西。



    周良弼挥了挥手，让伴当送来一个挂轴，展开一看，只见上面写着：“十子登榜弘文传薪火。”



    又一仆展开下联：“三童案首毅学壮山河。”



    最后来了个横批：桃李破云。



    那边薛梦桐也凑趣道：“我这也有。”



    说完，薛家的下人捧着对联走了出来。



    上联：三人成众，众星拱月摘桂首。



    下联：十口成古，古木逢春育新枝。



    横批：教泽绵长。



    “哈哈哈哈！”在场众人都笑了。



    郑应昌：这下东家要发奖金了。



    海鲤：没想到我半生飘零，最后竟然在弘毅塾教书中找到了乐趣。



    薛梦桐、周良弼??臭屁。



    陈湘：“文官就是口惠而实不至。”



    陈凡：哈哈，哈哈，哈哈哈哈哈哈！！！！爽！