51没有署名的字，与五月以前的秘密(2/2)
【畅读更新加载慢，有广告，章节不完整，请退出畅读后阅读！】
r />农业体验区。
公共设施。
我们一年级、二年级游戏里的任务地点，很多都能在这张旧企划里找到影子。
水流添把两张照片放在一起。
一张是月杜乃那边的“校际交流系统试行案”。
一张是樱河见的“两校交流企划案”。
同一年。
2015。
“这肯定有关吧？”
他说。
这次月?里没有马上反驳。
他看了很久。
“至少不是巧合那么简单。”
最下面还有一栏。
企划负责人。
可偏偏那里被黑掉了。
不是复印问题。
原资料上就用纸遮住了名字。
“为什么这个不能看？”
水流添问。
班主任站在讲台旁。
“我怎么知道。”
“老师拿的时候没问？”
“问了。”
“怎么说？”
“说这部分暂时不提供。”
我们全安静了。
暂时。
又是这个词。
“谁说的？”
我问。
班主任看我。
“校长。”
“……”
很好。
绕了一圈。
果然还是绕到天上校长那里。
那天晚上，跨校群聊再次热闹起来。
五月女和寺山也把月杜乃能找到的内容整理了一遍。
两个学校留下来的资料并不完全一样。
樱河见保存的是交流活动本身。
月杜乃留下来的却更接近后来游戏的系统设计。
寺山发了一句：
「可能一边负责现实活动，一边负责系统。」
月?里：
「有可能。」
水流添：
「那负责人为什么不让看？」
五月女：
「因为一看就知道是谁？」
花落：
「也可能是因为还不到公开的时候。」
水流添：
「你怎么也开始说这种谜语了？」
我没有参与。
我在看两张资料。
然后突然发现一件事。
2015年的交流企划里，有一个词出现了很多次。
记录。
学生共同记录。
活动记录。
交流记录。
而现在游戏最后学年的新栏目，也叫??
记录。
我把这一点发到群里。
这次安静了很久。
五百城前辈私聊我。
「我也注意到了。」
我：
「所以游戏最开始可能不是为了匹配？」
五百城：
「至少2015年的资料看起来不是。」
「更像是先有两校交流，再有系统。」
我盯着这句话。
先有交流。
再有系统。
那后来为什么会加入匿名ID？
为什么会加入搭档？
为什么又会有那些必须一起完成的任务？
我问：
「前辈觉得为什么后来变成游戏了？」
这次他没有很快回答。
过了一会儿：
「也许有人觉得，只把人放到同一个地方还不够。」
我：
「什么意思？」
五百城：
「见面不代表会认识。」
「认识也不代表会说想说的话。」
我一下想起那行手写字。
??不要再因为没说出口的话，错过应该留下的人。
我没有继续打字。
“白土。”
有人敲我桌子。
我抬头。
音又站在旁边。
“干嘛？”
“发什么呆？”
“没什么。”
“你最近也开始没什么了。”
我把手机扣过去。
“在想游戏。”
“哦。”
她在我旁边坐下。
今天是B选修。
保育。
老师还没来。
“查到新的了？”
“没有。”
我想了想。
“就是五百城前辈说，见面不代表会认识，认识也不代表会把想说的话说出来。”
音又原本正在翻课本。
动作突然停了一下。
“前辈说的？”
“嗯。”
“……”
“怎么了？”
“没什么。”
又来。
我已经懒得问。
四月底以后，学校里开始讨论黄金周。
有人准备出去。
有人准备打工。
也有人哪里都不去。
我本来没什么特别安排。
直到有一天放学，音又去参加驾驶训练。
我一个人坐在教室等她。
手机日历正好翻到五月。
5月15日