28边郡纸信，太学通译(2/2)

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常寺的人再怎么眼红，也不敢动太学的东西。





这个想法在他脑海中酝酿了几天，最终成形。





他去找张禹，提出一个方案：由太学出面，与栎阳纸坊签订一份“供纸契”，约定纸坊每月向太学供纸五千张，太学为纸坊提供“太学供纸”的名号。作为交换，纸坊允许太学的弟子去工坊“研习造纸之术”，把造纸的技艺纳入太学的“杂学”课程。





张禹听完，沉默了很久。





“你这是要把造纸术变成太学的正式学问？”





“回博士，造纸术本就是一门学问。只是过去没有人在意它。”沈砚说，“如果太学能正式承认造纸术，那纸坊就不是一个私人的手工作坊，而是太学的附设工坊。朝廷如果要查，就得先过太学这一关。”





张禹捋着胡须，眼中闪过一丝赞许。





“你这个小弟子，想得倒远。行，我同意。但你得答应我一件事。”





“博士请说。”





“造纸术纳为太学杂学之后，你要亲自讲授这门课。每一旬至少讲一次，从原料辨识讲到抄纸工序，从火墙温度讲到纸张防虫。听讲的弟子，不限儒生，其他各科的都允许来听。”





沈砚愣了一下。张禹这是要把他推到台前。





“弟子遵命。”





元光二年，冬十月。





沈砚在太学的第一堂“造纸课”开讲了。地点在太学书阁底层的阅览室，听讲的有二十多个弟子，大多是寒门子弟，也有几个好奇的儒生跑来旁听。





沈砚站在矮几后面，面前摆着一堆原料??构树皮、麻头、破布、石灰、草木灰、竹帘、木杵。他一件一件地拿起来，讲给弟子们听。





“这是构树皮。秋天砍伐，剥下外皮，去掉粗壳，留里面的白色韧皮。这是麻头，旧麻绳、破麻布都可以。这是破布，越旧越好，纤维已经软了。三样东西，按七比二比一的比例混合。”





他一边讲，一边演示。将原料放入水桶中浸泡，加入石灰水，搅拌。然后捞出来，用清水漂洗。再放入石臼中，用木杵捣成糊状。最后将纸浆倒入水池，用竹帘抄纸。





“抄纸的时候，手要稳，动作要匀。竹帘浸入浆池，轻轻一荡，再平稳提起。纸浆均匀覆在帘上，厚薄一致，才算合格。”





沈砚示范了三次。第一次，纸浆厚薄不均；第二次，好了一些；第三次，已经像模像样。弟子们看得目不转睛，有几个人忍不住凑上前来，亲手试了试。





一个叫赵平的弟子抄了两次都失败了，纸浆要么太厚，要么太薄。他急得满头大汗。沈砚走过去，手把手地教他。





“竹帘入水时不要慌。手腕放松，让浆池自己把帘子托起来。提的时候，先抬外侧，再抬内侧，让水从一侧流走。”





赵平深吸一口气，又试了