29一个普通孩子罢了(2/2)

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重复了三遍，反复强调，他真的！真的！真的！无比佩服。
  

  

  
“就是，你还会写字！”
  

  

  
“你会写多少字啊？”
  

  

  
之前在村子里一起玩的几个小伙伴，见夫子不管自己之后，忍不住小声的说起话来。
  

  

  
眼瞅着课堂秩序这么混乱，赵敬文皱眉，这哪儿行！
  

  

  
上课不好好读书，交头接耳，嘻嘻哈哈，像什么样子？
  

  

  
父母花钱送他们读书，不是让他们来玩儿的。
  

  

  
赵敬文简单的回答了他们的问题，然后数了数，这个屋子里面一共有38个孩子。
  

  

  
这么多年龄不一的孩子，夫子却只有一个。
  

  

  
这就相当于，一个老师要同时教五个年级的学生，每个年级的学生进度还不一样。
  

  

  
夫子时间精力有限，他一个年龄段的孩子教一小会，就让大家自行学习，然后就紧接着教下一个年龄段的孩子。到现在已经开始教《千字文》了。
  

  

  
完全就是师傅领进门，修行靠个人。
  

  

  
“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。”
  

  

  
夫子手里握着一卷书，开始在屋里踱步，边走边念，学堂的孩子摇头晃脑的跟着读，他时不时的分出一部分精力，瞅一眼赵敬文。
  

  

  
发现这孩子坐的笔直，嘴巴小声的跟着念，夫子嘴角忍不住翘了翘。
  

  

  
嗯，不错，知道学。
  

  

  
学堂秩序混乱，出现这么诡异的教学模式，不能怪夫子，因为赵家村实在是太穷了，有些人家这个月送孩子读书，下个月没钱可能就不读了。有钱了，再送来接着学。
  

  

  
夫子知道村民生活贫苦，为了尽快的让各个阶段的学生识字，减少他们的学习开支，只能尽可能快速的让他们掌握本领，出去谋生。
  

  

  
说实话，整个盛国，可能也就只有赵家村有这么诡异的教学模式了。
  

  

  
到了巳时三刻（约中午十一点），上午教学结束。
  

  

  
夫子嘱咐赵敬文、赵敬平两人，下午带一块沙盘，或者带一块黑布，一把细沙。把细黄沙洒在黑布上练习写字，节省笔墨纸砚的费用。
  

  

  
族学主打的就是一个能省就省，能不花钱就不花钱！
  

  

  
都是穷，总结出来的经验。
  

  

  
夫子走后，赵敬文瞬间被一屋子的人围住了，像看珍稀大熊猫似的。
  

  

  
“狗蛋，你太厉害了！”
  

  

  
“你竟然能背出完整的《三字经》。”
  

  

  
“你学了多长时间，才背过的？”
  

  

  
这么多孩子，你一句我一句的发言，赵敬文的耳边像是围了一千只鹦鹉一样，“我也忘记我学了多长时间了，我是找我哥哥学的。”
  

  

  
赵敬平也一脸骄傲的站在旁边，肯定的说：“对，我俩是同一个大哥，他教狗蛋，然后狗蛋教的我。”
  

  

  
听到他这么说，那群小孩儿就更惊奇了，“你竟然是狗蛋教的？”
  

  

  
“对啊，狗蛋可厉害了。”
  

  

  
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