28贾斯汀笔记(1/2)
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霍格沃茨特快在一月初重新驶离国王十字车站时，赫奇帕奇二年级那间他们从一年级起就习惯坐的包厢里，还是只有四个人。
圣诞节回家那天其实也是这样。那时贾斯汀的位置已经空了，可大家忙着把箱子塞上行李架，忙着说圣诞节要去哪儿、家里今年有没有亲戚来，又总觉得放假以后总会有什么变化。曼德拉草会继续长，教授们也会找到办法，等他们重新回到学校，也许一切至少会比十二月好上一点。
现在他们真的回来了。
窗外的伦敦一点点退到后面，房屋变少，铁轨两边重新出现冬天灰白的田野。包厢里暖气开得很足，车窗边缘凝着一层薄薄的水汽，而贾斯汀平时坐的位置仍旧空在那里，反倒比放假前显眼得多。
汉娜上车时习惯性地把一袋圣诞节剩下来的糖果放到了对面，过了十来分钟才发现那正好是贾斯汀平常坐的位置。她盯着袋子看了一会儿，没有把它拿回来，只往旁边挪了挪，像是至少还应该给人留出能坐下的位置。
厄尼已经打开了《现代魔法史》，不过从火车开动以后，他一直停在同一页。苏珊靠着窗看一本圣诞节收到的新书，丽贝卡则在膝盖上摊开课程表，把上学期几处不太好用的标记重新改了一遍。她刚在星期一的草药课旁边补了一个小圆圈，提醒自己带龙皮手套，忽然想到贾斯汀的课程表大概还放在寝室里。
“等他醒了以后，”汉娜也不知道是不是看见了她正在写什么，突然开口问道，“是不是得把这几个月所有的课都补回来？”
厄尼终于从那一页《现代魔法史》上抬起头，神情像是很高兴有人提出了一个他昨晚已经认真研究过的问题：“当然需要补。他圣诞节前已经缺了几天，如果曼德拉草真的要到春天才能完全成熟，那就是好几个月。别的不说，光宾斯教授??”
“我不是问他还要不要上学，”汉娜赶紧打断他，“我是说，他一醒过来，突然发现我们已经学到三月份或者四月份去了怎么办？宾斯教授肯定不会因为班上有个人刚刚醒过来，就把一月份的内容重新讲一遍。”
苏珊把书从眼前放低了一点：“宾斯教授也有可能根本没发现少了一个人。”
几个人都安静了一会儿。
这话多少有点不乐观，可他们认真回想了半个学期的魔法史课，最后谁也没能找出有力的证据反驳她。
丽贝卡把课程表合起来：“那我们给他留笔记不就行了？至少他醒过来以后不用从课本第一页开始猜我们学到哪儿了。”
“我也是这么想的。”
厄尼说着弯腰去翻自己的书包。他拿出来的东西显然不是刚才临时起意准备的，而是一叠已经裁得整整齐齐的羊皮纸，最上面还用他那种端正得几乎像印刷出来的字写着一行标题：
贾斯汀?芬列里缺课记录
下面甚至已经分好了“课程”“日期”“教授”“主要内容”“家庭作业”和“需要补做的课堂练习”六栏。
汉娜把那张羊皮纸接过去，先看了标题，又顺着六个栏目一路看到最下面，脸上的神情逐渐从意外变成了某种无奈：“厄尼，你什么时候做的这个？”
“昨晚。我回去以后想了想，觉得只说‘给他留笔记’不够明确，很容易漏东西。”
“可你在信里还跟我们说你准备早点睡。”
厄尼似乎不明白这两件事有什么冲突：“我十一点以前就睡了。”
“十一点不算早点。”
“假期里算。”
汉娜张了张嘴，大概还想争论。苏珊已经把表格从她手里抽过去看了一遍，及时把话题拉回了比较有用的地方：“所以你准备从现在开始每节课都抄两份？”
“如果有必要的话。”
丽贝卡看看他，又看看那一叠足够他们用到学期末的空白羊皮纸。“宾斯教授一节课有时候能讲三英尺。你准备先写三英尺自己的，再给贾斯汀写三英尺？”
“我可以先记完整笔记，晚上再整理一份简要版本。”
“那已经不是抄笔记了，”丽贝卡提醒他，“那叫给自己增加第二份作业。”
厄尼没有受到打击，反而把问题重新抛给她：“那你有更好的办法吗？”
丽贝卡当然有。准确地说，她在被问到以后不到半分钟就想出了三个，只不过第一个需要他们会一种尚未学过的复制咒，第二个可能违反学校关于自行对羊皮纸施魔法的规定，第三个则要求贾斯汀醒来以后能直接看懂她本人的课堂笔记。
最后一个尤其不现实。
她自己的魔药笔记经常只有箭头、时间、温度和颜色变化；草药课除了斯普劳特教授真正讲过的话，还会混进她观察到的现象和暂时没有答案的问题。至于宾斯教授的课，为了不被连续几个世纪的人名和法令淹没，她经常把二十分钟的内容重新画成因果关系图。
她自己看得很清楚。
贾斯汀如果第一次打开，大概只会想知道为什么一七五二年的妖精代表会议旁边画着一只锅??那只锅只是她用来表示“争议升级”的符号，画的时候确实没考虑过以后还需要给别人解释。
“可以分开记，”丽贝卡想了一会儿，终于说道，“不是每个人都抄一遍完整的。厄尼可以记教授布置了什么、课本范围和日期，我记课堂上真正做了什么，还有前后为什么会讲到这里。汉娜??”
她停顿了一下。
汉娜立刻警觉地抬起头：“你为什么刚好在说到我的时候停下来？”
“我在想你最适合记什么。”
“也就是说你刚才根本没想好。”
“现在想好了，”丽贝卡认真考虑了一下，“你很容易记住教授举过的例子，还有课堂上发生过什么。”
汉娜的怀疑稍微减轻了一点：“这个倒是真的。”
苏珊也把自己的书合起来，显然已经接受了这个计划：“那我最后负责整理。至少保证贾斯汀拿到手以后，能知道你们三个人分别在说什么。”
丽贝卡转过头：“我的笔记一直能看懂。”
“你上学期在魔药课旁边写过一句‘第三次以后泡沫显著减少，原因不明，需要排除搅拌速度’。”
“怎么了？”
“贾斯汀如果没上那堂课，他连‘第三次’是什么的第三次都不知道。”
“很明显，是第三次加入豪猪刺。”丽贝卡不假思索地说。
苏珊点了点头：“你看，现在我知道了，因为你刚才解释了。”
丽贝卡一时找不到反驳的地方。
厄尼却已经认真地拿出羽毛笔，在原来的六栏旁边又加了一条。“那需要增加‘课堂操作’，另外最好再有一栏备注，专门记录这种??”
“梅林啊。”汉娜把后脑勺靠在座位上，“我觉得我们正在把一件原本很简单的事情弄得非常复杂。”
“复杂不代表没有用。”厄尼说。
“我知道。我就是开始担心贾斯汀醒过来以后，会发现我们给他准备了三只箱子的作业，然后当场再晕过去。”
苏珊笑了一声：“那至少就不是石化了。”
汉娜也跟着笑了。
这是贾斯汀出事以后，他们第一次能拿“醒过来”这件事开一点并不沉重的玩笑。笑完以后，汉娜自己似乎都愣了愣，随后伸手把一直放在贾斯汀座位上的糖果拿回来，拆开袋子给每个人分了一块。
袋子里最后还剩一颗，她没有吃，而是重新把袋口折好。
“这颗给他留着。”
厄尼看了一眼。“如果曼德拉草真的到春天才成熟，我不认为这种糖能??”
“厄尼。”
“??我只是在提醒保存期限。”
“我知道。”
汉娜把袋子塞进了自己的书包最里面，显然决定在这件事上不接受进一步建议。
傍晚，火车抵达霍格莫德时又下起了雪。
学生们拖着行李走进城堡，门厅比圣诞节前热闹了不知道多少。皮皮鬼显然在假期里积攒了过多精力，正倒挂在天花板下向返校学生头顶撒羽毛；费尔奇站在楼梯边怒气冲冲地警告所有人，谁要是敢把沾雪的鞋印踩上他刚擦干净的石板，就等着接受处罚。
他话音刚落，一团湿雪从头顶掉下来，正好落在肩膀上??皮皮鬼立即倒着飞走了，速度快得十分可疑。
苏珊看着费尔奇的脸色，把自己的箱子往旁边拉了一点：“至少学校里有些东西完全没变。”
丽贝卡正想说这未必能算好事，忽然在礼堂方向的人群里看见了哈利和罗恩。
他们俩当然没有行李??圣诞节留校的人本来就不少，罗恩、赫敏、弗雷德、乔治和金妮都没有回家，只不过赫敏现在不在这里，另外几个韦斯莱也不知道跑到哪里去了。哈利隔着一群拉文克劳学生先看见丽贝卡，很快抬起手朝她挥了一下。
丽贝卡也朝他挥手，等人走近以后，却还是很自然地从哈利头顶一路看到了鞋尖。
哈利一看她的眼神就明白了。“我知道你在干什么。”
“什么？”
“检查我有没有少胳膊少腿。”
罗恩立刻转头看他：“她每次见你都要检查这个？”
“差不多。”
“我没有每次都检查。”丽贝卡反驳。
哈利没说话，只是看着她。
丽贝卡想了想，不太情愿地修正：“只是大部分时候。”
“谢谢，这个区别对我来说非常重要。”
丽贝卡没理会他的语气，目光又在他脸上停了一下：“所以你圣诞节没有受伤？”
还没等哈利回答，旁边的罗恩忽然咳嗽了一声。
丽贝卡立刻看向他，又转回哈利：“你们做什么了？”
“为什么你直接就觉得我们做了什么？”哈利忍不住问。
“因为罗恩刚才咳嗽了。”
“我只是喉咙痒！”罗恩立刻说道，声音大得让两个经过的一年级学生都回头看了他一眼。他稍微压低了一点音量，又补充，“这里很冷。”
“门厅里比外面暖和。”
“那就是刚才在外面冻的。”
丽贝卡觉得这个解释没有改善任何事情，正要继续问，忽然发现了另一个更明显的问题：“赫敏呢？”
这一次，哈利和罗恩都没立即回答。
不远处的苏珊已经推着箱子往地下走了几步，发现丽贝卡没有跟上，又停了下来。汉娜和厄尼也一起转过身，显然听见了赫敏的名字。
最近学校里只要有人突然不见，大家的第一反应都会变得很糟，尤其是麻瓜出身的学生。
哈利也意识到了这一点，赶紧解释：“她没有遭到袭击，真的，跟密室一点关系都没有。她只是……出了点魔药事故，现在还在医疗翼。”
厄尼眉头马上皱了起来：“什么魔药事故会让一个人整个圣诞假期都住在医疗翼？”
罗恩下意识嘟囔了一句：“你要是看见就知道了。”
“罗恩。”
哈利警告地看了他一眼，罗恩马上闭上了嘴。
丽贝卡却没有继续问。既然赫敏没有受到袭击，而且一直由庞弗雷夫人照顾，剩下的事显然应该由她自己决定什么时候说。她只是问：“庞弗雷夫人说她什么时候能出来了吗？”
“还得再过一阵。”哈利回答以后，目光越过丽贝卡，看向她身后的几个赫奇帕奇，“贾斯汀呢？”
刚才还算轻松的气氛一下淡了些。
“还是原来那样。”汉娜说，“不过斯普劳特教授写信说曼德拉草长得很好，至少比放假以前更接近成熟了。”
哈利点点头，没有再问。
厄尼也看着他。这一次，他没有像圣诞节前那样马上避开哈利的视线，却也没有主动搭话。自从贾斯汀出事以后，他对哈利的态度就一直停在一个很奇怪的位置：不再像最开始那样恨不得把每一次袭击都直接算到哈利头上，可要说完全相信他，也显然还差得远。
丽贝卡没有催过他。
至少现在，他们已经可以站在同一条走廊里把一段话好好说完。和十二月相比，这已经算很不错了。
第二天第一堂就是草药课。
温室里比城堡暖得多，玻璃上凝着厚厚的水汽。假期里曼德拉草果然又长了一大截，叶子比上学期茂盛了不少，花盆下面那些皱巴巴的小东西也终于不太像婴儿了。它们最近似乎正处在某种非常麻烦的阶段，有的无精打采，有的脾气暴躁，还有两株一直试图把彼此从花盆里踢出去。
斯普劳特教授一边把它们分开，一边告诉全班，这其实是个相当不错的迹象。
“它们最近喜怒无常，容易发脾气，还开始互相争花盆。”她把一株正拽着邻居叶子的曼德拉草按回土里，“昨天甚至有三株整整一下午不肯出声。等它们再长大一些，开始长粉刺，我们就可以准备最后一次移植。再往后，成熟得会快得多。”
汉娜正在给自己的花盆添土，闻言马上抬起头。“教授，那贾斯汀是不是很快就能醒了？”
斯普劳特教授手上的动作顿了一下。
“比圣诞节以前近得多，艾博小姐。”她温和地回答，“不过我不会为了让你们高兴，就随便说一个连我自己都不能保证的日期??曼德拉草长得很好，这才是现在能确定的事。”
这个回答当然没有“下星期”或者“二月以前”好听，可丽贝卡反而觉得放心了一点。至少斯普劳特教授没有把不知道的事情说成知道。
下课以后，他们收拾好龙皮手套，厄尼果然从书包里拿出了第二张羊皮纸。他自己的课堂笔记已经密密麻麻写满了，给贾斯汀准备的那份却还很整洁，只在顶端写了日期和课程名称。
“主要内容写‘曼德拉草青春期发育特征’怎么样？”他一边蘸墨水一边问。
汉娜立刻皱起脸：“听着很奇怪。”
“哪里奇怪？”
“我说不上来，就是很奇怪。好像我们刚才不是在温室上课，而是在研究??算了，反正很奇怪。”
丽贝卡正把龙皮手套塞回书包，闻言凑过去看了一眼。“写‘曼德拉草成熟前的变化’吧。意思一样，而且贾斯汀能直接知道讲了什么。”
厄尼认真比较了两个标题，最后把自己原来的划掉了。
苏珊已经在旁边帮他补充：“家庭作业是第三章后面一到七题，第五题可以看上学期的生长记录。”
“还有斯普劳特教授说的耳罩。”汉娜想起来，“不能因为曼德拉草最近不说话就摘掉。她说有一株昨天安静了半个小时，等一个四年级学生走近以后突然叫了一声，把人吓得撞翻了两个花盆。”
丽贝卡马上抬头：“这一条应该记进去??安静不等于安全。”
厄尼停笔看她：“最后这句话是教授说的吗？”
“不是，是我概括的。”
“那我写‘根据课堂情况总结’。”
汉娜看着他在后面认真加上括号，终于忍不住问：“贾斯汀真的会在意这是谁总结的吗？”
“当然。教授原话和我们的判断应该分开。”
丽贝卡点了点头，“这个有必要。”
汉娜叹了口气，转向苏珊，“我忽然觉得你说得对。最后还是得有一个正常人把这些整理一遍。”
于是他们就站在温室门口完成了第一份真正意义上的“贾斯汀笔记”。
然后魔法史只用二十分钟就证明，他们昨天在火车上制定的办法依然不够完善。
宾斯教授那堂课讲的是十八世纪一项有关魔杖使用许可的法令。按照分工，厄尼负责记年份、法案和教授强调的重点；丽贝卡负责前因后果；汉娜负责教授举过的例子；苏珊则等下课以后把三份东西整理成能看懂的版本。
听起来很合理。
实际进行到一半时，厄尼已经写了一英尺多，丽贝卡画出了四条互相交叉的箭头，汉娜唯一完整记下来的例子，是一名巫师因为没有许可就在酒馆里变出一只羊，最后被罚了十二西可。
苏珊趁宾斯教授转身穿过黑板时，低头把他们三个人的笔记都看了一遍，沉默了很久。
“你们有没有发现，”她最后用几乎只有桌边几个人能听见的声音说道，“如果贾斯汀只看这些，他大概会以为那条法令最主要的目的，是防止有人在酒馆里变羊。”
汉娜有点心虚：“宾斯教授那个例子确实讲了很久。”
“那是因为他念错了一次当事人的名字，又从前面重新讲了一遍。”
丽贝卡把自己的图往中间推了一点：“真正的原因是各地对未成年巫师使用魔杖的规定一直不统一，后来又发生了??”
“我知道。”苏珊拿羽毛笔尾端点了一下她的图，“我现在的问题是，这个三角是什么？”
“魔法部。”
“你以前不是用方框表示魔法部吗？”
“方框今天用来表示地方委员会。”
苏珊闭上眼睛，像是短暂地放弃了这门学科。
过了一会儿，她重新睁开眼：“我觉得我们首先应该统一你的符号。”
厄尼听见以后，居然认真地从羊皮纸下面抽出了一张新的：“可以做一份符号说明，和正式记录放在一起。”
汉娜把额头轻轻磕在桌面上。
当晚，第一版“贾斯汀笔记”正式出现在赫奇帕奇公共休息室靠壁炉的那张长桌上。
只有四门课，已经用了二十三张羊皮纸。
汉娜抱着手臂站在旁边看了好一会儿，最后转向苏珊：“我昨天在火车上说什么来着？”
“你说我们会把一件很简单的事弄得非常复杂。”
“谢谢。我只是想确定还有人记得。”
厄尼觉得二十三张并不能证明计划有问题，只能证明第一次尝试还有改善空间。他坐下来把所有内容按照日期重新排列，丽贝卡负责找出重复的地方，苏珊开始誊写真正要保存的版本，汉娜则坚决要求保留酒馆里的那只羊。
“这本来就是课堂例子??”她说，“而且你们不能让贾斯汀醒过来以后，打开第一页就全是法令、年份和处罚规定。他会直接把纸合上的。”
“学习资料首先应该完整。”厄尼反驳。
“也得有人愿意看。”
“如果是必须掌握的内容，就算不愿意看也应该??”
“你们在干什么？”
桌旁突然响起一个声音。
几个人一起抬头，看见塞德里克正抱着魁地奇训练服站在那里。他显然刚从外面回来，头发还湿着，袍子肩膀上沾了几粒没化的雪。他先看了一眼桌上铺得几乎放不下茶杯的羊皮纸，又看见最上面写着贾斯汀的名字，神情很快认真起来。
厄尼把计划从头解释了一遍。
塞德里克听完，拉开旁边的椅子坐下，先拿起苏珊已经整理好的草--
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药课笔记，又翻了翻那一大摞原始记录：“你们准备以后每节课都这样？”
“暂时是。”厄尼说，“第一次确实慢了一点，不过等格式完全确定以后效率应该会提高。”
塞德里克低头看了一眼那二十三张羊皮纸。
“梅林啊。”他很诚恳地说，“希望如此。”
汉娜立即点头：“我想也是。”
丽贝卡倒比较关心另一个问题：“你觉得哪里不对？”
“没什么大问题，就是照这个速度，等贾斯汀醒来的时候，你们可能因为整理他的课程，把自己的功课先落下了。”
厄尼显然不太接受这个判断：“可总得有人帮他记。”
“当然??”塞德里克把纸放回桌上，“我的意思是，为什么非得只有你们四个？”
这句话让桌边安静了一下。
丽贝卡下意识看向四周。
晚饭以后正是公共休息室最热闹的时候。靠壁炉的沙发上坐着几个三年级学生，其中两个在互相检查魔咒论文；窗边有人下巫师棋，另外几个二年级学生在另一张桌子写作业。所有人都知道贾斯汀的事情，可丽贝卡他们从一开始就很自然地觉得，贾斯汀是“五个人里的一个”，所以缺下来的东西当然该由剩下四个人替他准备。
她还真没认真想过为什么只能是这样。
塞德里克没有趁机发表什么关于学院友爱或者团结互助的演讲。他只是从桌上的资料里抽出一张魔咒课记录，看了几眼：“你们今天是不是在练习障碍咒前面的基础动作？”
厄尼点头。
“我去年整理过一张施法动作图。弗立维教授今年讲法可能不完全一样，不过手腕动作没变。”塞德里克把那张纸放回去，站起身，“我等会儿回寝室找找，如果还在，你们觉得有用就放进去。”
说完，他便抱着训练服去换衣服了。
事情原本到这里也没什么特别的。
可坐在旁边写魔药论文的一个三年级女生显然听见了他们刚才的话。几分钟后，她抱着书过来问能不能看看给贾斯汀整理的记录，翻到魔药那一页时，很快用手指点了点其中一栏。
“这里最好再加一项。”
厄尼立刻抬头：“加上什么？”
“火候。-->>
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