19分享课(2/2)

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跨出门槛，周雨晴拿着语文练习册跟在后面。
  

  

  
“林老师，这次的作文题目，我觉得可以从两个角度切入……”周雨晴边走边说。
  

  

  
苏念加快步子，走到讲台边。
  

  

  
讲台上放着林知意忘拿的红笔。
  

  

  
苏念把手里的横格纸压/在粉笔盒底下，只露出一个小角。她知道林知意等会儿肯定会回来拿笔。
  

  

  
做完这个动作，她转身从后门出了教室，去水房洗手。
  

  

  
十分钟后，上课铃响。
  

  

  
苏念回到座位，粉笔盒底下的纸块不见了，讲台上的红笔也没了。
  

  

  
周四上午。
  

  

  
办公室里很安静。第一节课，大部分老师都在班里。
  

  

  
林知意坐在办公桌前，桌上放着一摞初二（3）班的周记本。
  

  

  
她拿过红笔，翻开第一本。
  

  

  
昨天下午下课后，她回教室拿笔，看到了粉笔盒底下的那个纸块。她没在教室里拆开，直接带回了办公室，夹在备课本里。
  

  

  
昨晚去市里参加教研会，回宿舍太晚，还没来得及看。
  

  

  
林知意放下红笔，拉开抽屉，拿出那本蓝色备课本。
  

  

  
翻开封面，那个折叠方正的横格纸块安静地躺在里面。
  

  

  
她把纸块拿出来，展开。
  

  

  
纸面的折痕很深，字迹是黑色圆珠笔写的，笔锋硬，没有多余的连笔。
  

  

  
纸上没有写读书笔记或读后感，只有一句话。
  

  

  
“林老师，你觉得一个人如果一直不被看见，是她自己的问题吗？”
  

  

  
林知意看着这句话。
  

  

  
办公室的窗户开着，操场上传来体育课的哨声。
  

  

  
她靠在椅背上。
  

  

  
她想起昨天分享课上，周雨晴念完冰心的诗后，苏念低头在草稿纸上画直线的样子。
  

  

  
墙角的花。
  

  

  
苏念写下这句话，是在索要一个答案。一个关于她为什么坐在最后一排，为什么被王建国嘲笑，为什么被周雨晴排挤的答案。
  

  

  
林知意拿起笔筒里的一支钢笔。
  

  

  
她拔下笔帽，在苏念那句话的下面，写了几个字。
  

  

  
写完，她把纸重新折好，放回备课本里。
  

  

  
初二（3）班教室。
  

  

  
第二节是数学课。刘国强在黑板上画几何图形，粉笔敲得黑板梆梆响。
  

  

  
“辅助线，我说过多少次了，做这种题第一步就是找辅助线！”刘国强转过身，用粉笔指着下面，“脑子要转弯，死盯着题目看能看出花来？”
  

  

  
苏念低头看着数学卷子。
  

  

  
卷子上一片空白，她找不到那条辅助线。
  

  

  
陈小满在桌子底下偷偷玩翻盖手机，按键发出细微的咔哒声。
  

  

  
“苏念。”刘国强突然出声。
  

  

  
苏念抬起头。
  

  

  
“这道题，辅助线添在哪里？”刘国强盯着她。
  

  

  
全班的目光转过来。周雨晴坐在第一排，也转过头看她。
  

  

  
苏念站起来。
  

  

  
她看着黑板上的三角形，脑子里什么都没有。
  

  

  
“不知道。”苏念说。
  

  

  
刘国强把粉笔扔在讲台上，粉笔断成两截。
  

  

  
“不知道就站着听。”刘国强没再多说，转头叫了周雨晴，“周雨晴，你来说。”
  

  

  
周雨晴站起来，声音清亮：“连接AD，作BC的垂线。”
  

  

  
“对。坐下。”刘国强点头，“有些同学，心思不在学习上，整天搞些有的没的。期中考试考不好，别怪老师没提醒。”
  

  

  
苏念站着。
  

  

  
秋天的风从窗外吹进来，校服外套鼓起一个风包。
  

  

  
她看着前排周雨晴挺直的背影。
  

  

  
周雨晴被看见了，她永远都能找到那条辅助线。
  

  

  
苏念低头看自己的桌面。
  

  

  
也许真的是自己的问题。她找不到辅助线，她不会在分享课上举手，她连买一张明信片的钱都没有。
  

  

  
下课铃响。
  

  

  
刘国强拿着三角板走