13锋芒初露?上(2/2)
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发力，厚重的木板带着一阵轻微的风声，狠狠抽落在我的右手掌心。“啪！”
沉闷的响声在安静的教室里面格外清晰。
厚重木板重重砸落在皮肉的一瞬间，一股巨大的冲击力顺着掌心瞬间蔓延整条右臂，整条胳膊骤然发麻，仿佛电流窜过四肢百骸。火辣辣的痛感飞快在掌心炸开，皮肤迅速充血红肿，掌心皮肉瞬间泛起一片刺眼通红，钻心刺骨的疼痛一阵阵反复翻涌，久久都消散不去。手掌条件反射地向内蜷缩，我下意识想要把受伤的手收回到身子侧面藏起来，指尖止不住微微发抖，一阵阵灼烧感源源不断从掌心传来。
前世同样的场景，我就是在这一板子之下，被吓得浑身僵硬冰冷。巨大的恐惧压过一切感知，我死死攥住火辣辣作痛的手掌，把头埋得极低，眼睛死死盯着课桌的木纹，眼眶里面眼泪不受控制地打转，却死死咬住下唇，不敢让眼泪掉下来，更不敢吐出半句辩解。平白无故飞来的横祸，我只能全部默默咽下，忍受掌心的剧痛，也忍受全班同学围观的目光，把委屈全部闷在心里面。
此时此刻，一模一样的疼痛真实再一次降临在我的身上。童年刻在血肉里面的本能恐惧依旧生效，我的身子控制不住猛地一颤，后背瞬间冒出来一层细密的冷汗，条件反射想要低下头，想要缩起肩膀，想要复刻记忆里那个逆来顺受的小孩。可就在我快要屈服于本能的那一秒，脑海之中画面一闪，浮现出去上学期母亲冲进学校办公室，挡在我的身前，一字一句为我据理力争的模样。母亲坚定的眼神给了我力量，盘旋在心底的怯懦瞬间消散大半。
我强压下浑身想要退缩的本能，猛地抬起脑袋，不再低头躲避，直直迎上乔建那双冷漠冰冷的眉眼。掌心灼烧一般的刺痛一阵阵撕扯我的神经，我忍着钻心的疼，呼吸微微不稳，却吐字清晰，声音不大，但足够让周围一圈同学、让讲台上的乔建听得清清楚楚，当众开口反驳。
“我是遵照你上课提出的要求撕纸，用来上交随堂作业，我不是故意毁坏作业本。是旁边的同学刻意歪曲事实告状，你不问清楚整件事情的经过，不核实情况就直接动手打人，这根本算不上公平的管教。”
话音落地，整间教室彻底鸦雀无声。
笔尖划过纸张的沙沙声消失，同学们交头接耳的细碎动静全部停下来，四十多双眼睛齐刷刷落在我的身上，一张张稚嫩的脸庞写满错愕、震惊，还有难以置信。在全班同学固有的印象里面，之前的我挨了训斥、挨了板子，只会默默隐忍，低头掉眼泪，从来不会和老师对峙，更不会当众顶撞班主任。今天我竟然顶着刚挨完打的疼痛，直面老师说出反驳，大大超出所有人的预料。
乔建的脸色骤然沉沉垮下来，原本平淡的面孔蒙上一层浓重的阴云，眉头紧紧拧成一团，瞳孔里面翻涌着压抑的怒火。他完全没有预料到，一个一年级的小孩子，挨完打非但没有害怕屈服，还敢当着全班的面，直接拆穿他处理事情的漏洞。他胸腔起伏，张开嘴，准备厉声呵斥，想用老师的身份威压，把我的反驳强行压下去。
可理智还残存一分，他内心十分清楚，整件事的道理并不站在他这边。确实是他下达撕纸的指令，确实是他没有做任何调查就直接挥动教鞭体罚学生，当着全班这么多学生的面，如果继续强硬发作，只会把自己理亏的处境暴露得更加彻底。
几番内心挣扎之后，他没有继续呵斥我，只是从鼻腔里面挤出来一声重重的冷哼，怒气满满，眼神恶狠狠地剜了我一眼，攥紧手里的实木教鞭，转身大步走回讲台上面。他不再继续追究这件事，草草跳过这一场冲突，开口安排接下来的课堂习题，强行把课程流程继续推进下去。
但是，就在这第三周的这一堂课结束之后，我彻底变成了乔建心里面的眼中钉。
在他的认知体系之中，学生就该绝对服从权威，我当众反驳他这件事，属于挑战他作为班主任的威严。从这天往后，往后班级里面大大小小各类事情，只要逮住机会，他便会有意无意地刻意针对我，对我的标准永远比对别的同学更加严苛。同样的小错误，发生在别的孩子身上，可能只是随口一句提醒，落在我的身上，就会升级成训斥、批评，甚至是惩罚。
撕作业本挨板子这件风波过去几天之后，又一件小事接踵而至。
小孩子总有各种各样简单纯粹的小爱好。我常常看见乔建批改全班堆积如山的作业本，他手握红色圆珠笔，在本子上面勾勾画画，打上红色对勾，写下简短评语。我内心生出孩童式的好奇，觉得红色对勾的符号十分有意思。于是课间无事的时候，我就拿起自己的红色铅笔，在课本、习题册空白闲置的边角缝隙上面，模仿他批改作业的样子，一笔一笔画上一个个红色的对勾。
我分得清课堂和玩耍的边界。上课铃一响，我就立刻停下手里的动作，专心听课记知识点，画勾只发生在课间休息的空余时间，从来不会占用正常上课的时间。课本正文内容完整干净，所有课后习题我都按时完成，这些红色符号全部都写在书页空白的角落，既没有耽误课业学习，也没有扰乱课堂秩序，仅仅只是我课间打发时间的一个小消遣。
可就是这么一桩微不足道的小事，偶然之间被巡查教室的乔建撞了个正着。
他走到课桌过道，低头看见课本边角密密麻麻红色对勾，当即脸色就沉了下来。他根本不肯听我半句解释，不去分辨我是上课乱画还是课间消遣，直接主观判定我心思散漫浮躁，学习态度极其不端正，对待课本没有敬畏之心。
他站在教室中间，当着全班所有同学的面，公开下达对我的惩罚命令，语气不容置喙，带着极强的压迫感，勒令我接下来连续三天，所有的课间十分钟、中午午休的整块时间，全部留在教室里面蹲马步，不许起身休息半分，不允许出去走廊玩耍，也不能坐着。只要到了课间和午休，就必须保持蹲马步的姿势，一直熬到下一堂课上课铃响起。
前世的我，深深畏惧他手中那根威力十足的实木教鞭，害怕如果违抗惩罚，会招来更加凶狠的殴打。那时候的我，没有半分反抗的念头，只能老老实实服从这份处罚。整整三天，每一个课间，别的同学跑出教室，到走廊追逐嬉戏，到处都是欢声笑语，只有我留在教室原地，双腿弯曲维持蹲马步的姿势。
马步是极耗体力的动作，对于年纪小小的一年级孩子更是煎熬。刚开始几分钟双腿就开始发酸，时间一点点流逝，大腿肌肉持续紧绷，酸胀感不断加重，后来整条腿浮肿僵硬，肌肉不住地发