第25章 让笨同学听懂(2/2)

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我感动的幻想中时，讲台上的老杨突然开口了。



    “试卷都发完了吧？好，接下来……”



    老杨顿了顿，目光看向正准备回座位的李东。



    “李东，这节课你来给大家讲一下试卷。”



    随着话音落下，全班同学也愣住了，一双双眼睛齐刷刷的盯着李东。



    什么情况？



    李东讲解试卷？



    老杨这是把标准答案给他了，让他念答案？



    可是李东手里也没拿答案呀。



    李东叹了口气，又无奈的走回了讲台。



    其实他是知道这回事的。



    因为明天他就要去蓉城参加“华轩杯”的线下复赛了。



    本来按照郑华和江扬的意思，这最后一天应该让李东在办公室里再刷两套奥赛题保持手感。



    但老杨却提出了不同的意见。



    “费曼学习法听说过吗？”当时老杨端着茶杯，一副高深莫测的样子。



    “最高效的学习，就是能把知识教给别人，特别是要把那些……咳咳，比较笨的同学教会，那才证明你是真的吃透了。”



    “让他去讲题，这比做题更有用。”



    郑华一听，觉得老杨不愧是京师大的高材生，这理论一套一套的。



    于是，郑大主任就任性了一会。



    李东不仅要讲自己班的数学，待会儿还得去一班讲物理。



    而此时，讲台下的江一洲脸色变得特别精彩。



    “凭什么？他有什么资格教我？”



    江一洲心里憋着一口气。



    “行，讲就讲！只要你讲错一个步骤，或者卡壳一下，我就立马举手提问。”



    江一洲暗暗发狠，决定待会儿一定要展现出自己132分的实力，证明自己比李东更优秀。



    而第一排的米夏，眼睛却是瞬间亮了。



    她倒是没有江一洲那么多内心戏。



    作为真心想学习的人，她最近一直在研究李东的解题思路。



    老师讲题，往往是居高临下的，有时候会忽略学生思维上的卡点。



    而李东也是学生，他的思路或许更贴近大家的逻辑，更有借鉴意义。



    米夏翻开笔记本，一脸期待。



    李东站在讲台上，心里多少还是有点紧张的。



    这毕竟是大姑娘上轿头一回。



    他清了清嗓子，有些结巴开口。



    “那个……大家看下第一题。”



    “已知集合M={x|-1

3}，N={x|x^2-4x+30}，则M∩N=？”



    李东扫了一眼题目，脑中瞬间推导出了答案。



    x^2-4x+30?(x-1)(x-3)0? 1


  3。
  

  
    和(-1，3)取交集，那就是(1，3)。
  

  
    “这题选C。”他直接报出了答案。
  

  
    台下一片安静，大家都在等着他分析呢，结果就这？
  

  
    李东见没人说话，以为大家都懂了，于是继续说道。
  

  
    “好，那咱们看第二题。”
  

  
    “复数 z=(1+√3i)/(1+i)，则|z|=？”
  

  
    这题更简单了，分子模是2，分母模是√2，一除就是√2。
  

  
    “这题选A。”
  

  
    李东再次直接报了答案。
  

  
    台下的同学们彻底懵逼了。
  

  
    大哥，我们是让你来讲题的，不是来对答案的啊！
  

  
    就在这时，一个平时成绩中等的女生怯生生的举起了手。
  

  
    “那个……李东，第二题能讲一下为什么选A吗？我算出来是B……”
  

  
    “啊？”
  

  
    李东愣了一下，这倒是提醒他了。
  

  
    这题在他眼里，一眼看过去答案就浮现在脑子里了，但是别的同学不一定呀。
  

  
    就像牛顿当初问“这难道不是显而易见的吗”一样，李东现在也体会到了这种感觉。
  

  
    看着女同学迷茫的眼神，李东想起了老杨的叮嘱。
  

  
    要让笨同学也能听懂。
  

  
    “好吧。”
  

  
    李东拿起粉笔，转身面向黑板。
  

  
    “这道题其实有很多种解法，既然大家有疑问，那我就多讲几种，你们挑自己能听懂的记。”