139一个名额(1/2)
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三月下旬，东京已经开始明显变暖。
冰帝校道两侧的树还没有完全进入春天，下午的阳光却已经比二月底长了许多。岑韵那天回到家时，手机里多了十几条没有看的消息。
最上面一条来自Leo。
是一则被直接转发过来的截图。
最初的消息来自Leo现在所在学校的内部学生群，有人转了一封伦敦一所SixthForm刚刚发布的临时招生通知。内容很短，甚至没有任何正式招生季里常见的宣传语，只在最前面说明，由于一名已经接受录取的Year12学生临时放弃学位，学校现在出现了一个极少见的latevacancy。
只有一个名额。
申请开放一周。
而Leo把消息转给她的时候，距离截止日期只剩四天。
岑韵把截图往下滑，看见Leo另外补的一句：
??我觉得这个你应该看一下。
紧接着又是一条：
??我也发给爸爸了。
岑韵看到这里，已经产生了不太好的预感。不到十分钟，岑教授的电话果然打了过来。
“你看到曜曜发的东西了吗？”
“刚看到。”
“学校网页看了没有？”
“还没有。”
“先看。”
岑韵把书包放到椅子上，开电脑找到截图里的学校名称。
这所SixthForm是伦敦非常有名的数学向高中，与一所顶尖大学长期合作，本身规模不大，招生却一直以学生的数学能力和问题解决能力为核心。正常的Year12申请在前一年秋季就已经关闭，冬季完成数学测试与面试，录取结果也早已陆续发出。
现在已经接近四月。正常情况下，根本不会再有位置。这一次只是因为一个已经确定入学的学生突然退出，学校才临时重新开放一个名额，而且只面向能够在极短时间内完成全部材料和测试的申请者。
岑韵点开申请材料说明。
过去两年的学校成绩单，数学教师推荐信，一份简短的数学学习说明，在线完成学校提供的数学能力测试。
只有通过测试和其他材料审核的申请者，才会进入后续线上面试。
她看完申请要求，第一反应是：“时间太短了。”
电话那边的岑教授完全没有接受这个理由：“准备成绩单和推荐信不需要四天。数学说明今天就能写。只有考试你需要花费点时间。”
“我还没说我要申请。”
电话那边安静了一下，“为什么不申请？”
“因为??”
岑韵自己也没有马上找到一个足够清楚的答案。
岑教授只问：“你对学校没兴趣？”
“不是。”
“课程不喜欢？”
“也不是。”
“那先申请。”他的逻辑非常简单，“申请不是决定去。你现在连能不能拿到面试都不知道，没必要提前做最后一步的决定。”
岑韵坐到书桌前，没有说话。
过了一会儿，岑教授又补了一句：“我觉得你完全有必要试一次。”
这句话和前面的语气稍微不同。
“你不是一直嫌学校数学不够吗？”
岑韵看着网页：“……也没有一直嫌。”
“你每次打电话都在嫌。”
“我只是陈述事实。”
“那现在有一个可以学更多东西的地方。”
岑韵没有再反驳。
电话结束以后，她仍然坐在电脑前。原本只准备随便看一眼的网页，被她一页一页点了下去。
这所学校的课程结构和冰帝完全不同。
她能选择的核心课程几乎全部围绕数学展开：数学、高等数学，再从物理、计算机科学、化学等科目中组合。除此以外，还有不属于普通A-Level课程框架的ProblemSolving研讨会、数学研究项目，以及针对ST--
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EP和数学竞赛的长期训练。学校与合作大学之间还有固定的讲座、导师活动和部分大学级数学拓展课程。
岑韵看得比自己预想中久，她甚至点开了前几届学生的项目题目：图论，数论，动力系统，概率过程。
有些她看得懂，有些只能看懂一半，还有一些她甚至需要另外搜索里面的术语是什么意思。她因此反而继续看了下去。
东京艺大附属给她的吸引力是很清楚的。在那里，音乐会变成学校生活本身。练琴、室内乐、大师班、比赛、老师和作品都会自然占据一天的大部分时间。
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