29社会化(1/2)

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天黑夜冷，寒风习习。





徐微已经在小区花坛边吸了半盒烟了。





电脑包随地一放，指节夹着烟，抖落抖落，烟灰掉在茶花树叶子上，让徐微想起自己的曾经。





*





爸爸在家门口的小院吸烟，烟灰也总是掉在妈妈种的兰花上。





随后是惊天动地的家庭争吵，徐微哭着跪在地上求他们不要吵架，被妈妈甩了一个耳光。





疼得脑震荡。





如今二十九岁的徐微早就解离了过往的一切疼痛，完成了“逃离原生家庭”这一步骤，却依然无法客观地描述那对天造地设的坏蛋与蠢货。





爸爸选择妈妈，因为他在婚姻市场上别无选择，只能骗到初中辍学打工两年、笨得要死的妈妈。





妈妈选择爸爸，因为爸爸看起来老实，不会打她。





爸爸不打人，但妈妈打。





妈妈说，她对女儿已经够好了，她以前挨外公外婆的打更多。





徐微小时候弄碎了一只碗，顾艳揪着她的耳朵从屋里打到屋外，逼她脱光了衣服，在院子里罚跪。





她跪到大半夜，直到顾艳拿着衣架从屋里走出来，骂她丢人。





“咻咻咻”??





铁衣架打在她赤.裸的背上，她咬紧牙关，脸涨红，却坚决不肯哭。





因为哭的话，顾艳会打得更狠，骂她：“哭什么哭，你一哭我就心烦”。





然而打完了，顾艳就抱着徐微哭。





徐微顾不上跪破了的膝盖，伸出干瘦脏污的小手，小心擦妈妈的眼泪，她觉得妈妈好可怜，她对不起妈妈。





至于爸爸呢？





爸爸在卧室睡觉。





从小到大，徐朝军在女儿被欺负时从未出场。





徐朝军是兄弟家庭的“男招娣”，此生都在献祭自己和妻女博取父母的垂怜，结果就是徐微的家被爷爷奶奶搅得一团糟。





徐微已经记不清有多少次，顾艳抱着她控诉爸爸不做家务、不拿钱回家，爷爷奶奶偏疼叔叔家，爸爸还上赶着给那俩老畜牲当牛做马。





于是小小的她为了妈妈和爸爸、爷爷、奶奶、叔叔吵架。





最后换来顾艳在众人面前的控诉，“他毕竟是你的爸爸/爷爷/奶奶/叔叔啊，你怎么可以不尊重他！”





嗯，原来是她的错。





顾艳说，你是女孩子，要会做家务，不然以后婆家不要你。





徐微就学会了洗衣做饭。





然后因为没有洗干净爸爸的内裤被妈妈打巴掌。





她咬紧牙关，蹲在小溪边，把爸爸灰色的绵内裤用力地来回搓。





眼泪一颗都没掉。





因为她做什么都是错，所以她的童年手足无措。





社会化，是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。





“对未成年人来说，有两个场景可以帮助他们完成社会化，第一个是家庭，第二个是学校。”硕导周婷婷带徐微去南京调研，边开车边说，“我父亲是个很暴躁的人，经常打我和妈妈，幸运的是，我从小成绩很好，一直是班里的第一名，老师很喜欢我，我父亲就很少打我了。”





徐微坐在副驾，虚心地问：“那现在您和您父亲的关系怎么样？”





周婷婷淡淡：“哦，他死了。”





“恭喜”话到嘴边还是憋了回去，徐微深吸气，说：“老师，您节哀。”





“死多少年了都，早不哀了。”周婷婷轻触车载屏幕，鼓点欢快的DJ音乐荡满全车。





然而，大量的家庭社会学研究佐证，在家里得不到认同的孩子，在学校里同样难以获得老师和同学的认同。





例如徐微。

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六岁那年，顾艳再也无法忍受独自带女儿的消耗，把她塞进了村口的小学。
  

  

  
那是二十一世纪初很常见的乡村小学，几排平房当教室，六个年级，每个年级一个班，中间的沙地当操场，跑起来沙尘飞扬。
  

  

  
村里的孩子们每天挎两个饭盒上学，一个装生米，一个装昨晚家里的剩菜，早上走进食堂，淘完米，放在大桌上，中午，食堂阿姨蒸熟所有孩子的米饭，孩子们取走自己的饭盒，在教室里吃午餐。
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