19第十九章 扫盲班(2/2)

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教室很简陋，几张破桌子，几条长凳，一块木板挂在墙上当黑板。木板上用木炭写着五个大字：人、口、手、足、心。旁边写着对应的简化字形和注音??注音不是拼音，是萧北翊用同音汉字标的，“人”旁边写“仁”，“口”旁边写“抠”，“手”旁边写“首”，虽然不准确，但能帮助记忆。
  

  

  
第一期来了二十三个人，比萧北翊预想的要多。赵大锤坐在第一排，面前摆着一个沙盘，手里拿着一根树枝，表情比上刑场还痛苦。
  

  

  
“萧哥，我不想来。”
  

  

  
“不想来可以走。但走了，以后城北的负责人就不是你了。”
  

  

  
赵大锤咬了咬牙，拿起树枝，在沙盘上写了一个“人”。
  

  

  
“一撇一捺。撇从左上到右下，捺从左下到右上。两个笔画交叉。写。”
  

  

  
赵大锤写了三遍，第一遍写成了“八”，第二遍写成了“入”，第三遍才有点像“人”。
  

  

  
萧北翊蹲下来，拿起他的树枝，在沙盘上重新写了一个“人”。
  

  

  
“大锤，记住??人是两条腿站着的。撇是左腿，捺是右腿。两条腿分开了，是‘八’，那是八字。两条腿靠拢了，是‘人’。”
  

  

  
赵大锤挠挠头：“萧哥，你能不能画个图？我光看字记不住。”
  

  

  
萧北翊想了想，在黑板旁边画了一个简笔小人，两条腿叉开站着，旁边写了一个“人”字。
  

  

  
赵大锤看了，恍然大悟：“哦??原来‘人’就是人站着的样子！”
  

  

  
旁边的人也跟着明白了。
  

  

  
萧北翊心里记下了这个办法??用图形辅助记忆，比单纯认字快得多。
  

  

  
第一堂课结束，二十三个人都学会了“人”“口”“手”“足”“心”五个字。大多数人写得歪歪扭扭，但至少认出来了。萧北翊不着急，明天继续，后天继续，一个月后自然会好。
  

  

  
萧北翊对扫盲班的设计，不止是教认字那么简单。他有完整的规划：
  

  

  
第一阶段，认字。每天五个字，积少成多。用图形辅助记忆，用沙盘练习书写。一个月考核一次，考核通过的升级，没通过的继续。
  

  

  
第二阶段，读写。认识三百个字以后，开始练习读简单的句子、写简单的便条。教材是萧北翊自己编的??《赤羽日常用语一百句》，内容包括“今天天气好”“城东有情况”“速来”“收到”等实用短语。
  

  

  
第三阶段，应用。能读会写之后，开始参与实际工作。片区负责人写简报、传消息、记账目，全部用简化字和阿拉伯数字。阿九和钱串子负责审核和指导。
  

  

  
第四阶段，进阶。对于学得快、有兴趣的人，萧北翊单独教??数学、地理、兵法基础。这部分不是所有人都学，而是选苗子，为赤羽未来的骨干储备人才。
  

  

  
阿九听完这个规划，沉默了很久。
  

  

  
“萧哥，你这是要办一所学校啊。”
  

  

  
“不是学校。是赤羽的‘干部培训班’。”萧北翊说，“一个组织要想做大，光靠几个聪明人不够。得有制度、有体系、有梯队。扫盲班，就是这个体系的第一步。”
  

  

  
扫盲班开了半个月，效果开始显现了。
  

  

  
赵大锤学会了三十个字，能歪歪扭扭地写出“北”“火”“锅”“肉”“菜”这些词了。他对自己写的“肉”字特别不满意，说“萧哥，‘肉’字怎么写才能好看？”萧北翊说：“外面的框写方一点，里面的两个人写小一点。”赵大锤试了几次，还是不太好看，但他不气馁。
  

  

  
刘二在城东忙完，专程赶回来上了两堂课。他以前认识二十几个字，学简化字不难，两堂课下来，他认识的字从二十几个增加到了五十几个。刘二的进步让其他人压力很大。赵大锤说：“刘二哥以前是当兵的，当兵的都能学这么快，我打铁的不能比他差。”萧北翊心想，这逻辑也没错。
  

  

  
钱串子虽然没时间来上课，但他每次回来都会让阿九把当天的字教给他。他底子好，学得快，认识的字从八九百增加到了一千多个。萧北翊给他单独开了小灶??阿拉伯数字。钱串子把阿拉伯数字当宝贝，谁也不告诉，连阿九都保密。
  

  

  
最让萧北翊惊喜的是一个叫阿三的少年。十六七岁，瘦瘦小小，以前在城南讨饭，是孙驼子手下的。他以前一个字都不认识，但学得极快。别人一天五个字都记不住，他能记住八个。萧北翊问他怎么记的，他说：“萧哥你写的字，我照着画。画几遍就记住了。有些字像东西，比如‘口’像个方框，‘山’像三座山。我记住东西的样子，就记住字了。”
  

  

  
萧北翊心里一动。这个少年的观察力和记忆力都不错，是块好材料。他给阿三单独加了任务??每天多学三个字，先学先会，以后当赤羽的“小□□”，帮着教其他人。阿三高兴得跳了起来。/