25测验(2/2)

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孩子们好奇观望，神色状态各异。
  

  

  
兜里手机震动了下，舟姝可摸出解屏。
  

  

  
果然是微信置顶的新消息。
  

  

  
【Kairos:已上飞机，两小时落地。】
  

  

  
她表情淡淡，打字回复:【好，按时吃饭】
  

  

  
对面秒发来一个表情包。
  

  

  
【Kairos:OK.GIF】
  

  

  
偌大的滑稽的黄色豆人微笑比ok手势。
  

  

  
舟姝可:...没眼看。
  

  

  
严重怀疑这人在故意膈应。
  

  

  
十分钟很快过去，同学们乖乖坐回原位。
  

  

  
钟文倩和朱锁的任务也完成，两张小黑板留下满满漂亮的粉笔字。
  

  

  
她重新露出和煦笑脸，面对所有孩子们说:“大家应该记得我上节课介绍，我是一个心理老师。相信你们之前，也了解过心理知识学习，在座很多同学还学会了如何正确对待自身或他人面临到的心理问题...”
  

  

  
学生们一言不发，绝大部分安静得有些低落。舟姝可心知肚明，但她的话没停。
  

  

  
“刚才有两个姐姐帮我做了一件事，大家也看到了，就是我身后黑板上写出来的30道题。我知道，有同学在倪老师曾经的安排下做过，现在我需要你们再做一遍。”
  

  

  
她没有特意避过一个众所周知的存在。
  

  

  
“按顺序，从第一道题开始，各自在题本上回答，根据内心真实想法，选择是或否。答案只有这两个其中一个，不过我不强制要求，你们如果有不同回答，也可以写出来。”
  

  

  
“现在，同学们可以答题了。”
  

  

  
舟姝可一字一句，讲得慢。
  

  

  
主要为考虑低年级的孩子，她开始走动，嘴上同时诵读:“第一题，我经常悲伤，是，还是否？”
  

  

  
脚下步子慢悠，行走在学生课桌之间的过道，好几秒停顿后继续:“第二题，当某件事做错了，常常是我的错吗？”
  

  

  
看看这个孩子，再看看另个孩子。
  

  

  
偶尔脚步停下多看两眼，孩子握笔姿势不太对，字迹却挺好。她伸手掌贴近孩子额头，力往上压，孩子明了地顺着劲抬头挺起背。
  

  

  
舟姝可满意，接着巡视。
  

  

  
“第三题，我常给家里带来麻烦？”
  

  

  
“第四题，我常常想按自己的主意办事？”
  

  

  
“...我不高兴。”
  

  

  
“...我家里对我失望。”
  

  

  
“...我快乐。”
  

  

  
儿童自我意识量表，是一种专业心理测量工具，以测评8-16岁孩子自我意识发展情况，从自我观察、自我监督、自我评价、自我体验等多方面了解。①
  

  

  
官方测量表的总题是80道。
  

  

  
由于未提前进行计划，没有电子设备，她只好做个极简的测评，缩短至30题。