105声名渐起(1/2)

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赵栖燃打理书塾，秉持初心，晨昏不怠。





每日天方亮，晓雾还未散尽，街巷中尚是一片清寂，她起身梳洗，换一身素净布裙，携着课业书卷，缓步赴往书塾。





入塾之后，先逐一擦拭书案、讲席，拂去案头薄尘，再将备好的课业文稿、启蒙典籍一一摆放整齐，研好墨，备好纸笔，静待学子入塾。





待孩童们背着书袋，陆续踏入塾门，她便端坐讲席之上，身姿端直，神情专注，一字一句授书识字，逐章逐篇讲解文义理法，因材施教，对每一位学子都尽心相待。





塾中学子资质各有不同，性子也有急缓，领悟快慢参差不齐。





她便耐下心性细细照料，对资质迟钝、识字缓慢的孩童，一遍遍口传心授，俯身指着书页字句，反复点拨，直到孩童记熟领会。





对天资聪颖、一点就通的学子，她便额外授以篇章，多加指引，助其精进学业。





课上严督学业，不容孩童嬉闹懈怠，课下又放下先生姿态，体恤孩童饥寒，见有孩童晨起未食，饿着肚子听课，便取来随身带的点心，柔声让其食用，见有孩童衣衫单薄，便叮嘱其添衣保暖，细心至极。





偶有家境贫寒的孩童，家中老小衣食尚且艰难，无力缴纳束?，孩童父母登门致歉，满面窘迫，欲带孩童归家劳作。





赵栖燃见了，并无不悦，也不苛责刁难，反倒温声安抚，将孩童收纳在塾，照常授课，分文不取，只道孩童向学为重，钱财之事不必挂心。





平日里她严立塾规，约束学子言行，教学子知礼明德、谦逊向学，戒骄戒躁，不教浮躁之气，待学子一视同仁，不存偏私之心。





时日一久，塾中学子皆学有所进，识字诵书皆有章法，言行举止受其熏陶，也变得温恭有礼。





邻里乡间随处可见书塾学子见人躬身行礼，谈吐得体，行事端正，全无市井孩童的顽劣粗鄙。





乡邻们看入眼里，记上心头，口口相传，皆道苏先生教导有方，治学严谨，待人宽厚。





原本还在观望犹豫，未曾送孩童入学的人家纷纷托人说项，欲将孩童送入书塾，塾中学子数目日渐增多，书塾学风日盛，声名渐渐传至周遭村落，远近皆闻。





赵栖燃经营绣庄精益求精，事事亲力亲为。铺中所用绣线、绸缎，皆由她亲自去往市集布庄挑选，只选质地柔软、色泽纯正的上等料子，亲手甄别好坏，绝不以次充好、糊弄客人。





绣制绣品时，她端坐绣架之前，凝神静气，落针精准，走线细密平整，所绣纹样构图清雅别致。





无论是日常所用素绢帕面、随身荷包，还是闺阁衣饰滚边、厅堂陈设帐幔，皆做工考究，样式新颖，不落市井俗套，一眼望去便觉清雅大方，与寻常绣品截然不同。





铺中承接定制绣活，她必仔细问询客人心意，按其喜好勾勒纹样，亲手绘制绣样，待客人认可之后，方才动手绣制，日夜赶工，按时交货，从无延误，也从未出过差错。





对待上门挑选绣品的客人，无论贫富贵贱，她皆谦和相待，起身相迎，耐心问询需求，细细介绍绣品材质、针法，定价公允公道，不哄抬物价，更不欺瞒客人。





遇有家境贫寒的女子，看中绣品却囊中羞涩，她便酌情让利，少收银钱，甚至偶尔赠予，也不计较得失，言语始终温和，并未轻视之意。





绣庄出品的绣品凭着精良做工、清雅样式，再加上赵栖燃待人诚恳，一传十，十传百。





城中女子皆以得苏先生所绣之物为幸，就连外乡的妇人、闺秀，也听闻其名，慕名而来，或是选购现成绣品，或是专程上门定制专属纹样。





绣庄生意日日红火，往来客人络绎不绝，口碑载道，街头巷--


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尾，无一人不赞苏先生绣艺精湛、品行良善，待人宽厚。
  

  

  
书塾与绣庄两相兴盛，赵栖燃每日晨起赴书塾授课，午后转至绣庄打理生意。
  

  

  
两处奔波，脚步匆匆，终日劳碌，身心俱有疲惫，眼中始终透着光亮，日子过得无比充实，行事也愈发从容沉稳。
  
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