第58章 张建范志国狂喜，这波稳了！！！(2/2)

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  他转头，看了看那三张写满了非理想状态下“临近效应”、“辐射损耗”以及“分布电容引起自谐振频率偏移”的推导过程。



    一时间，一种荒诞的感觉充斥着整个脑海。



    我在做梦吗？



    这特么是一个高中生能写出来的东西！？



    这小子竟然把理想模型给推翻了，在考场上干了一个大学电动力学的研究生课题！？



    对错暂且不论，光是能将逻辑捋顺，这就不是普通学生，哦不对，普通天才能做到的！



    “怎么了，钟老师？”



    于老师见钟长鸣看着卷子发呆，忍不住问了一句，



    “啊？没……没事。”



    钟长鸣终于回过神来，他呼出一口气，强行压下心中翻江倒海。



    随后才林决试卷和那三张草稿纸一起小心翼翼地收了起来。



    看到这一幕，于老师不禁有些纳闷：



    “钟老师，这学生的草稿纸不跟其他人一起装袋回收了吗？”



    钟长鸣摇了摇头，



    “暂时不急……”



    “哦，行吧。”



    知道钟长鸣是这次的阅卷组核心大佬，于老师虽然觉得奇怪，但也没再多问。



    .............



    另一边。



    出了考场大楼后。



    林决刚来到带队休息区，范志国和张建立马两眼放光地迎了上来。



    “怎么样？！”范志国急不可耐地搓着手，语气激动地问道，“题有难度吗，”



    林决淡淡道，“还行。”



    听到这模棱两可的回答，旁边的张建急得直挠头：



    “什么叫还行？就不能具体点！前面的选择填空把握大不大？”



    看着两位急得跳脚的老师，林决只能小熊摊手：



    “我的意思是......题我全都做出来了。”



    “！！！！”



    听到这话，张建声音陡然拔高，语气满是惊讶，



    “全做出来了？！最后那道考特斯拉线圈趋肤效应的你也做了？！你以前看过这个冷门知识点？！”



    林决点了点头，老实道，



    “嗯，我之前自己动手做过一个特斯拉线圈，当时为了调整电弧频率，我还花了些时间推导了趋肤效应和临近效应的损耗关系。



    今天在考场上看到这题，觉得那出题人的理想模型太简陋，就顺便用偏微分方程把实际工况再给推了一遍。”



    张建：？？？



    范志国：？？？



    话音落下。



    张建和范志国已经完全懵了。



    我是谁？我在哪？我在干什么！？



    你听听！你听听这特么说的是人话吗？！



    无聊自己动手做特斯拉线圈？！



    还推导趋肤效应？！你管这叫高中生？！



    “卧槽！！！”



    憋了好半天，一向注重师德形象的张建此时也绷不住了，激动得一把抓住了林决的胳膊，



    “你……你把你刚才的解题思路和推导过程说说？就说理想模型的就行。”



    什么？



    为什么不让林决说非理想情况？



    废话，非理想情况太复杂，他也不懂啊！！



    林决点了点头，随后简单把解题过程口述了一遍。



    听完林决的讲述。



    张建和范志国互相对视一眼，都从彼此眼中看到了狂喜的神色！



    稳了！



    这波绝对稳了啊！！！