48借调(1/2)

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余秋野今天上午的发言，可谓用两个字完美形容??精彩。





面对着下面一排领导和几十号会计，他暗暗加油鼓劲，努力说服自己他们只是青菜、萝卜、土豆子。





什么瓜果都行，反正不是人。





索性这招很有奇效，他确实不再紧张，顺利地将准备了好几天的稿子富有真情实感地背诵了一遍。





内容无非就是讲思想、讲实际，感谢完集体再感谢群众。





然后反思不足，最后以坚决表态收尾，表示一定会继续努力，不辜负大家的期望。





结束。





最后一个字落下，掌声雷动、一片叫好。





余秋野脸上挂着和蔼可亲的笑容，碍于肚子不方便鞠躬，只好摆摆手以表谦虚。





周桂英代表县里给他颁了个先进工作者奖状，顺带递过来一支崭新的英雄牌钢笔，嘱咐他再接再厉。





这一套流程结束，紧接着就是培训了。





余秋野被安排坐着授课，他讲了两句觉得不得劲，还是选择站着讲，顺便体验了一把当老师是什么感觉。





其实这个年代，上层政策已经出台了财务管理的规定和要求，但在基层落地执行却很困难。





会计文化水平参差不齐，年轻的没学过，老的纯靠经验、凭习惯，只懂自家生产队那堆账，不会归纳总结，没有形成一套系统性的账务管理路子。





再加上很多人都是师傅带徒弟，知其然而不知其所以然。





所以他苦思冥想了好几天，头悬梁锥刺股，呕心沥血，才终于诞生了这本史诗级培训教案。





集体账目说白了就两点，一是钱物对得上，二是经得起公开查验。





这些展开了讲也简单，账实相符、单据留底、分类记账、板块登记……





核心的点就一条??清晰明了。





余秋野先讲原则，后讲理论。





他将书本上比较晦涩难懂的鸟语翻译成人话，用粉笔在黑板上画出模板表和参考图。





从宏观到微观，一条一条掰开了揉碎了喂到嘴边。





打好基础，接下来就是如何应对错账漏账，行话叫试算平衡，反向查错。





他在黑板上写了个现代常用的计算等式，扶着腰转过身：





“要想看账平不平，就把收进来的总和，跟支出去的总和比一比。两边如果对不上，就说明有错，得回头找。”





立刻有三好学生举手：“那咋找错呢？”





余秋野微微一笑，在心底给这位认真听讲的同学发了朵小红花。





“一个季度里所有收进来的粮、钱，减掉分出去、花掉的，剩下的数目必须跟仓里存的、柜里留的对上。”





他装模作样地喝了口水：“我举个例子，大家一听就懂。”





他唰唰在式子下方写下两组数字，假设粮食的总数。





道理不难，本质就是用结余反推差错，缩小核查范围。





拿着等号后边的结余到仓里对账，对上就说明平了，对不上也不用从头一笔笔核对，只需要专门去查跟这一笔相关的单据、记录即可。





他讲完这一套理论，下面立刻起了不小的骚动。





有人忙着抄笔记，有人垂眸凝思。





“原来还能这样……那我平时一笔一笔核对算什么？”





算你吃尽了会计的苦。





“是啊，我上次年终结算对不上，熬了好几个通宵才把账本从头翻了一遍。”





算你觉少身体好。





旁边一个年轻会计飞快记完，盯着黑板一脸恍然：





“哎呀，我只知道拿笔死记，没想过还能先拿总数算。等我回去就告诉师傅，让她也学学。”





……逆徒！





前排的几个大领导一副小学生姿态，不住地抿嘴点头，对他的板书指指点点，小声讨论着。





上课不准交头接耳！





余秋野正心里腹诽，冷不丁对--


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上周桂英欣赏赞许的眼神，冲她笑了笑。
  

  

  
课堂继续，他紧接着又讲了几个真实案例，通过现场答疑等方式加深大家的印象。
  

  

  
这种培训方式颇具成效，结束后收获了满满的掌声。
  

  

  
他还很荣幸地当了一回资深讲师，坐着歇息喝水的工夫都有学生上来请教。
  

  

  
他们自觉排成长队，顾及着余秋野这位辛苦的孕夫，尽量和他保持安全距离。
  
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