16第16章 (1/2)

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【16】





人类的天性是利己。





雨果一直坚信，甚至用这个命题搭起了整座情感操控的理论框架，直到公社里没人比他更懂怎么让人把防御卸下来。





但懂是一回事，厌烦是另一回事。





那时候的波德莱尔比现在更年轻，他们在南法的一次任务里交过手，又合作了一次。





然后某天夜里雨果发现自己站在公社门口，抬头看着三楼那扇亮着灯的窗户，站了足足半小时。





利己？





他加入公社是为了波德莱尔，这就是利己。





他在公社留了几十年，变成了法兰西最强战力，变成了情感操控领域的权威，变成了波德莱尔身边唯一一个能不敲门就推开那扇办公室门的人，这也是利己。





他用全部的能力在这个残酷的组织里给自己搭建了一个相对舒服的位置，而这个位置的核心支点是波德莱尔。





但现在波德莱尔在对魏尔伦做同样的事。





雨果推开自己办公室的门，魏尔伦那个孩子。





波德莱尔从街边捡回来的时候才九岁，蹲在面包店门口给人擦鞋，黑卷发被风吹得乱七八糟，绿眼睛抬起来看人的时候带着一种让人不舒服的沉静。





波德莱尔说他观察了整整一年，一个成年超越者，花了整整一年观察一个在街头擦鞋的小孩，然后把他领进了公社大门。





这叫爱吗？





雨果把烟斗塞进嘴里没有点火，咬着斗柄靠进办公椅里。





这叫占有。





波德莱尔给他的所有资源、所有特权、所有在公社新生代里横着走的隐形福利，说到底都是同一套逻辑：你是我的学生，你是我唯一的学生，所以你要变成我想要的样子。





魏尔伦在十岁那年拒绝了波德莱尔的入社邀请，理由是我有母亲和妹妹。





这个回答大概让波德莱尔第一次意识到，他捡回来的是一块有自己重量的铁，根本没法随便塑形。





从那以后波德莱尔的教学方式就悄无声息地变了，硬性施压换成了迂回战术。





监护权认定书、独立住处、亲自请雨果给兰波上课，每一步看起来都在给魏尔伦铺路，可每一步也都在把魏尔伦往一个固定的方向上推。





那条路的尽头，波德莱尔理想中的自己站在那里等着。





魏尔伦的妻子、母亲，甚至魏尔伦本人，都被留在了路边。





雨果在黑暗中闭上眼睛，听着博古架上的摆锤喀嗒喀嗒地走着。





他想起兰波第一堂课上的样子。





金发少年盘腿坐在沙发上，澄澈的眼睛看他的时候带着一种猫打量陌生人的审慎。





“你在说怎么骗人”，雨果教了这么多年课以来，终于遇到了一个在第一节就直接戳穿情感操控本质的学生，然后这个学生越来越不像一个实验体。





雨果全都看在眼里。





他教导兰波，出发点从来都带着自己的盘算，这一点毋庸置疑，他最初答应魏尔伦的时候想的是，如果波德莱尔在养蛊，那他也要往这个蛊里投一剂变量。





波德莱尔想把魏尔伦变成他理想中的自己，那雨果就让兰波变成魏尔伦的反面：让兰波学会识别操控、学会反击算计、学会在所有人把他当棋子的世界里保持自己的判断力。





他真正想帮的，是几十年前那个在雨夜里站在公社门口抬头看窗户的自己。





兰波只是恰好站在了那个位置上。





当年的雨果走进波德莱尔的办公室，波德莱尔给了他一切：权限、资源、信任、一个能站在他旁边并肩作战的位置，然后波德莱尔用了几十年时间，把这些东西一点一点渗透进雨果的骨骼里，直到--


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雨果发现自己已经离不开这个组织，离不开这份工作，离不开波德莱尔办公室窗户正对着塞纳河的那个角度。
  

  

  
波德莱尔说这是爱，雨果信了，雨果当然相信，但雨果不希望兰波也信。
  

  

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