13第13章 (2/2)

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画的创作里。每天早晨六点起床，在宿舍支开画架画到中午，下午要么出去画速写要么蹲在图书馆翻资料，晚上继续画到十一点熄灯。他没有回家，给母亲打了个电话说暑假在学校赶作品，母亲在电话那头说"行，别饿着"，白小七听着母亲的声音，挂了电话之后在楼道里站了很久。
  

  

  
八月中旬的时候，省城晚报的周末副刊版面上刊出了三幅他的扎溪村写生，占了大半个版的篇幅。周敏在排版的时候把三张画排成了一个左中右的序列，最左边是老妇人的手部特写，中间是雨后女孩的正面肖像，右边是那幅有雨水斑点的山谷全景。三张画之间没有文字隔断，只在版面右下角附了一段不到两百字的编者按，用了白小七的名字和一段简短介绍。
  

  

  
报纸出来的那天白小七去校门口的报刊亭买了一份。他把副刊版面展开来铺在宿舍桌上看，印刷品上的颜色比原作沉了一些，老妇人手的纹理在油墨里更突出了，雨后女孩脸上的光线被压缩了色阶之后反而显出一种比原作更纯粹的暖灰。他看了很久，用手指摸了摸纸面上那几幅画的印刷纹路。这是他第二次登报，可这次跟上次不一样。上次是单幅，这次是三张并排，而且三张之间有连贯的气脉，像一段说了一半的话在纸面上留了继续往下讲的引子。
  

  

  
他把报纸叠好，跟录取通知书、入选函、周怀远的名片放在同一个地方。现在那个位置的纸片又多了几张，速写本的皮筋被撑得更紧了。
  

  

  
暑假末尾的那几天他画完了扎溪村那组《溪谷的手》里的第四张。画的是一个青年男子的手，修理农具时握扳手的姿态，食指和第二指关节处有旧茧叠新茧的层积。画这张的时候他用了比前几张更干的笔触，颜料在纸面上推不太开的时候他留了一些飞白，让画纸本身的纹路在暗部区域微微透出来，做出了那种粗茧表面特有的粗糙感。画完了他把这张跟前面三张《溪谷的手》并列挂起来，退到门口看。四张画排在一起，每一张都是手部特写，可每一双的手势都不同??搓、蹲、握、捏，四种劳动的动词在纸面上各自站成了一座小型的姿势博物馆。
  

  

  
九月一号新学期开学的时候，白小七站在附中门口的铁栅栏前面停了一下。他从去年九月第一次站在这儿到现在正好一整年，那时候他站在门口握着铁栏杆不敢迈进去，手心全是汗。一年后的今天他背着装了新画和旧画沉甸甸的帆布包走进去的时候，脚步没停，大门在他身前自动滑开了。
  

  

  
高二的课程表比高一紧凑了许多，创作课的比重翻了一倍，素描色彩的课时被压缩进了前半个学期，后半学期几乎全是独立创作和作品评析。第一节创作课陈老师让大家交一份"本学期创作计划"，白小七在纸上只写了四个字："两组组画。"陈老师看了他的计划没有追问，只在下课后叫住他说了句："你扎溪村那批东西我看了，比去年又进了一步。继续保持。"
  

  

  
白小七点头。他拿着空白的新速写本走出教学楼的时候，九月的光正从梧桐叶子的缝隙里筛下来，明晃晃的一地碎金。他想，这一年他到底走了多远。回头看一眼，从烧焦树枝到水彩笔，从青石镇的土墙到扎溪村的银杏树，从画母亲一只手到画出两组人的手的系列，每一步都是踩实了再迈下一步的，没跳过也没绕过。可他发现自己回头看的时候反倒看不到终点在哪了，那个他一年前认为考上美校就是全部终点的地方，现在看起来只是某一段路的路牌。路牌后面还有路，他看不见尽头有多远，可两条腿站在那儿的时候很清楚：还要继续走。
  

  

  
开学第二周，他收到了一个意料之外的邀请。信封是米白色的，上面印着省城晚报社的标识，里面是一张请柬，写着邀请他参加一个名叫"本土新生代画者对话"的沙龙活动，时间是九月中旬，地点在省城的一家艺术空间。下面用小字注明了与会者包括去年几位参加过省青年美展的青年作者和两位专业评论人，形式是开放式座谈，每