第107章 两厂夜校与高原战报(2/2)

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sp;  老师傅把基础操作教出去,绝不是被淘汰,而是从单纯干体力活的苦力,升级为制定工艺标准、指导生产线、检验质量关口和攻克高难度难题的技术核心!



    讲课有讲课津贴,带出合格徒徒有专项奖金!”



    台下老师傅们的眼睛顿时亮了起来。



    陈砺接着说道:



    “不仅各位师傅要教,我也一样。只要大家想学,我掌握的机械和控制原理,全都会在夜校讲出来。”



    台下有人忍不住高声问:



    “陈组长,你年纪轻轻,这些神乎其神的技术到底是从哪学来的啊?”



    陈砺笑了笑,轻描淡写地回道:



    “没别的巧门,多看书,多思考罢了。”



    气氛被彻底点燃。



    老钳工魏长顺第一个站了起来,拍着胸脯走上讲台:



    “好!组长把话说到这份上,我老魏要是再捂着捏着,就太不地道了!”



    魏长顺拿起粉笔,在黑板上画出薄板成形的应力分布图,高声讲解起自己总结了几十年的防振和消除残余应力口诀。



    台下的年轻工人疯狂记着笔记,听得目不转睛。



    第二天一早,二号车间的一台新冲压工位突然出现薄板边缘撕裂的故障,带班组长急得满头大汗。



    昨天听过课的小刘站了出来,按照魏长顺昨晚讲的调整模具间隙与手工防振垫片的方法,手到病除,五分钟内恢复了生产。



    魏长顺站在一旁看着,嘴角的笑意怎么也掩不住。



    年轻人逢人就夸“魏老师傅的绝活太神了”,魏长顺在车间的威望不仅没减,反而尊严大增。



    紧接着,751厂的总工程师韩德昌也带队登上夜校讲台,详细剖析了化工颗粒的批量成形与连续包覆控制。



    两厂工人打破了门第之见,知识在互动交流中迅速转化为庞大的生产力。



    ……



    遥远的高原边境,风雪怒号。



    在虚构的北岭三号高地与白石山口防区,战斗已经持续了三天三夜。



    巴基斯坦陆军北方部队列城方向的霜河谷前沿阵地,风雪裹着硝烟扑进临时指挥掩体。



    阿德南中尉站在沙盘前沿,手中握着刚刚汇总的前线战报。



    战术演变完全超出了传统防守模式。



    由后勤线源源不断送达的“红鸽三件套”,红岭牌重型野外高压锅、民用庆典礼花发射装置以及特种复合肥,已经被巴方前线军械人员有机地整合在一起。



    在高海拔峭壁和陡峭山口,巴方守军利用发射装置的柔性布置,将装填了高效能复合物的重型钢壳弹体,源源不断地倾泻到敌方推进路线上。



    压倒性的连续抛射形成了密集的火力覆盖区,不仅打乱了印军的攻击梯队,更将其后方补给线彻底切断。



    “报告中尉!北岭三号高地的敌军已被清退!我军防守反击部队成功收复阿克拉河谷!”



    通讯兵踩着积雪冲进掩体,高声汇报。



    阿德南长舒了一口气,看着地图上被重新标红的几个高地,心中无比震撼。



    他非常清楚,改变这场局部战争走势的,绝对不是某种神兵利器,而是这套成本极低能形成可持续火力节奏的民用组合集成的工业成果。



    与巴方前线的欢呼形成鲜明对比的是,印度首都新德里的街头笼罩在一片阴霾与骚乱之中。



    各大报馆的号外被抢购一空,醒目的黑体标题触目惊心



    《边境守军首次被打退,北部数处关键高地失守!》



    街头巷尾民怨沸腾。



    死伤士兵的家属聚集在政府大楼前发泄不满,质问军方为何多年来宣称“优势巨大”,却在短短几天内丢失了精锐守卫的高地;



    议会大厅里,反对党议员拍着桌子怒吼,追问巨额军费究竟去向了何处;



    民间市场上物价飞涨、谣言四起,电视评论员和占星师在镜头前互相指责、大发雷霆。



    新德里总统府内,气氛冷得像冰窟。



    总统面色铁青地坐在首位,猛地拍响桌子,对着军方最高首领厉声质问:



    “多年来在边境占尽优势的军队,为什么会在局部战场上被巴方打得步步后退?



    数个哨所丢得干干净净!



    这是无能!



    是奇耻大辱!”



    军方首领额头冷汗直冒,为了保住自己的职位和军方的脸面,他急忙起身辩解:



    “总统阁下!巴军绝不可能凭借自身力量做到这一点!我们在现场发现了大量异常的金属容器残片与特殊化学遗留物!



    我们有充分理由怀疑,是华夏国在背后通过技术手段给巴方提供了强力支援!”



    “证据呢?我要的是铁证,不是你的推脱!”



    总统冷冷盯着他。



    会议室里陷入了死一般的沉默与激烈的互相推诿。



    ......



    而在数千公里外的764厂老食堂里,夜校的第二课刚刚落下帷幕。



    温热的灯光下,陈砺擦掉黑板上的旧字迹,提起粉笔,在正中央工整地写下了下一堂课的题目:



    “机器为什么会共振?”



    

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