第273章 内阁与中学(2/2)

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家都不写废话，但长篇大论的叙事依然太多！从今往后，大夏推行标准化公文写作’！”



    “所有上报的公文，必须在第一页附上摘要！发生了什么事？需要多少钱？需要哪几个部门配合？直接用大夏数字列出一二三四！”



    “孤要的是数据和方案，不是你们的文学才华！谁要是再把公文写成辞赋，就给孤滚去学宫重读蒙学！”



    雷厉风行的行政改革令，如同狂风扫落叶般席卷了大夏的官场。



    事实证明，这项改革是极其致命且高效的。



    仅仅一个月后，内阁制度正式运转，夏王桌案上的公文山消失了，取而代之的是几本薄薄的、条理清晰的内阁摘要。



    大夏的行政效率瞬间飙升了数倍。



    ……



    当朝堂上正在为了行政机构的细分而大刀阔斧时，作为大夏精神信仰与教育基石的祭司院，也迎来了一位新主人。



    新任大祭司名为苍华。



    他不过四十岁出头，曾在各地学宫分院巡回执教多年，对大夏的底层教育现状有着极其深刻的洞察。



    此时，苍华正坐在总院的议事堂内，手里拿着的，正是一份完全按照夏王新规书写的标准化公文。



    这是他准备递交给内阁和夏王的改革方案。



    “大祭司，您真的要向王上提出增加学制的建议吗？”一名红衣祭司有些担忧地问道。



    “势在必行。”



    苍华放下手中的公文，站起身，走到墙边挂着的那面绣着赤黑两色雷击木图腾的大旗下。



    “我们大夏的教育，其实一直存在着一个巨大的断层。”



    苍华指着窗外远处的街市，“两千多年前，大夏推行了强制性的三年蒙学。孩子们七岁入学，十岁结业。这在当年，是为了让百姓迅速摆脱文盲，好尽早回家种地、或者进工坊做学徒。”



    “但是现在呢？”



    苍华的目光变得深邃而火热，“现在的十岁孩童，蒙学毕业后能干什么？去操作那些危险的蒸汽机床吗？还是去理解复杂的化合反应？”



    “大夏学宫门槛极高，非绝顶聪慧者不能入。这就导致了一个现象：绝大多数孩子在十岁蒙学结业后，就彻底告别了书本，只能去当苦力。而大夏学宫的博士们，却在抱怨招上来的学生基础太差，还要从头教起！”



    “蒙学和学宫之间，差着一道巨大的天堑！”



    旁边的红衣祭司叹了口气：“可是大祭司，若是让孩子们继续脱产读书，那些农户和工人家里，岂不是少了劳动力？”



    “今时不同往日了！”



    苍华猛地转过身，声音中透着一种属于大夏人的绝对自信，“你去看看现在的粮仓！大夏在父神的庇佑下，疆域近两千万里，机械农具普及，肥料堆积如山！我们现在的粮食，吃十年都吃不完！”



    “我们的工坊里，有蒸汽巨锤，有纺织机器！现在的大夏，根本不需要十岁的孩子去地里挥汗如雨，也不需要他们去工坊里踩缝纫机！”



    “我们的资源，完全过剩了！”



    “既然物质已经极大丰富，大夏的子民已经可以无忧地脱产，那我们就应该把最宝贵的财富，投资到下一代的脑袋里！”



    “我祭司院掌管天下蒙学，理当在这个时候当仁不让！”



    苍华拿起桌上的那份公文，上面赫然写着五个大字《中学立制疏》。



    “我要向夏王和内阁提议，在蒙学与大夏学宫之间，强制增加长达五年的中学过渡阶段！”



    “凡十岁蒙学结业者，无论男女，皆需升入中学！”



    “在中学里，我们不再只教他们认字和简单的算账。我们要教他们许广先师的《几何》基础！教他们牛理先师的经典力学常识！教他们这个世界是如何运转的！”



    苍华的眼中闪烁着对未来的无限期冀。



    “只有经过了这五年中学的沉淀，大夏的下一代，才能真正理解那些轰鸣的机器背后的真理。即便他们考不上大夏学宫，当他们走进工坊、走向军队时，他们也是拥有着严密逻辑与科学素养的高级技术人才，而不是只会死记硬背的苦力！”



    两天后。



    这份充满前瞻性的《中学立制疏》，经过内阁的票拟，一字不改地被夏王朱笔“批红”通过。



    大夏的教育体系，在充足的物质财富托底下，极其丝滑地完成了一次向近代教育制度的华丽跃迁。