18她是谁？(2/2)

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“这是好事啊...为什么要用'奇怪'的结果来形容？”
  

  

  
“因为当我们联系到报案人的时候，他坚称自己没有这个孩子。即使我们拿出了失踪案的报警记录和回执，他也认为是我们找错人了。”
  

  

  
“是在闹脾气吗？或者他有其他的隐情？”
  

  

  
“这种可能已经排除掉了。报案人是真心实意地认为死者和自己没有关系，周边的邻居也都认为死者从未在周边生活过……换句话说，即使确定了亲缘关系，我们也无法认定死者真正的身份。”
  

  

  
“...名字呢？失踪报警的时候，总要留下名字吧？比如'我的孩子xxx离家出走了'这种话，能不能用这个确认呢？”
  

  

  
“报警档案被相关人士调走了。”他捂住额头：“我的警察朋友应该是看过这个档案，因为这起失踪案就是他接的警。但很奇怪的一点是，他现在也想不起来死者的名字是什么。”
  

  

  
“遗忘棒??*”我学着哆啦A梦的腔调捧读：“别的事情呢？比如这个人是怎么死的？……说起来，为什么这几起案子会被并案调查？”
  

  

  
“自杀。找不到身份的死者、死因都是自杀。这是这些案子的共同点。”泷川说到这里也有点想不通：“为什么有那么多没有身份的死者？”
  

  

  
“听起来像是恐怖故事一样...除了身份，死者的其他信息呢？泷川先生记得死者的长相吗？”
  

  

  
“我记得。其中一位还是你们音驹的学生，”泷川提起：“她穿着音驹的校服。”
  

  

  
说到这我不困了，我举手：“让我看看！”
  

  

  
“...尸体的照片哦？看了会做噩梦的吧？并且这个...”他想了想，认命地掏出手机：“你仔细看一看，是不是你眼熟的同学。”
  

  

  
手机屏幕中的女孩穿着音驹校服，齐耳短发，双目紧闭，面色青白嘴唇泛紫。十分值得注意的是，她鼻梁偏右有一颗红色小痣。这让她的长相很有辨识度。假如我见过这个人，我一定会对这个人有印象。
  

  

  
“她领带的颜色和我的一样...我们是同级。”我指着照片中女孩的校服纳闷：“是不同班的原因吗？我好像对这个人没有什么印象。”
  

  

  
“...这样啊。”泷川先生长长叹口气，“可以帮我去学校里问问吗？如果有线索的话。”
  

  

  
我点头答应下来，想了想：“我不白当线人，要不要交换？”
  

  

  
他不解：“交换？你想换什么？”
  

  

  
用你的秘密。这句话说出来肯定会被回避，我换个迂回的说法：“我对调查这起案件的警察先生很感兴趣...之前没有什么意向的职业，但是刚刚泷川先生说起办案的过程，我觉得很有意思...如果我调查到了线索，可以让我和那位警察先生见一面吗？咨询一下职业规划之类的。”
  

  

  
“诶，你现在就开始考虑未来的职业了吗？没问题。”泷川答应下来。
  

  

  
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“如果你真的见到那位警察先生，你想怎么说？”研磨脑门上贴着退烧贴，裹着厚毯子，手边的矮几上放着热水和刚吃完的退烧药。他靠在床边，和我有一搭没一搭地聊天。
  

  

  
和泷川先生吃过饭后，他再次回到了那种神出鬼没的状态。临