第58章 你举报的东西有编号了(1/2)
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“高三（7）班班主任用非教学手段给学生排等级。”十二月一号，周一上午。
年级组办公室门口那个铁皮箱，是意见箱。
绿色的，挂在墙上，上头一道投信口，底下一把小锁。
钥匙在年级组文书那儿。
每周一上午开一次。
今天开出来三样东西。
一张是（3）班家长写的，问寒假补课收费标准。
一张是学生写的，反映三楼男厕所水龙头坏了。
第三张不一样。
第三张是打印的。
A4，两页。
第一页是一张表。
五十三行。
每一行前面一个学号，后面一个百分数。
41 ?? 19%
20 ?? 11%
7 ?? 8%
28 ?? ?3%
……
第二页只有一行字。
打印的，宋体，四号。
“高三（7）班班主任用非教学手段给学生排等级。”
没有署名。
上午九点二十，武大军把温良叫到了年级组。
他把那两页纸放在桌上，推过来。
“今天早上意见箱开出来的。”
温良拿起来看。
第一页他看得很快??那五十三个数他自己写的，一眼就认出来了。
第二页他看了两遍。
“这个表是从哪儿来的。”武大军说。
“十一月二十四号我贴在走廊公示栏上的那张。”
“你贴过？”
“贴过。全校都看见了。”
“那这个……”
“有人抄下来重新打了一遍。”
温良把那一页举到灯下看了一眼。
“抄的时候顺序没变，一个数没错。”
“谁抄的。”
“我不查。”
武大军把老花镜摘下来。
“小温，你先别管谁抄的。”
“你看第二页。”
“用非教学手段给学生排等级。”
“这句话，”武大军说，“你能不能反驳。”
温良把那两页纸放回桌上。
他没有立刻答。
“不能。”
武大军的手停在那两页纸上。
“什么叫不能。”
“意思是这句话说的是真的。”
温良说：
“我确实用了非教学手段。”
“我确实给五十三个学生每人标了一个数字。”
“我确实把这个数贴在了走廊上。”
“这三条我一条都不否认。”
武大军把老花镜重新戴上。
“那你打算怎么办。”
“开会。”温良说。
“开什么会。”
“年级组例会。今天下午不是有一次吗。”
“你要在例会上说这个？”
“我要在例会上把它讲完。”
“讲完什么。”
“这个数是怎么来的，怎么算的，能干什么，不能干什么。”
“讲二十分钟。”
“讲完我提一个请求。”
“什么请求。”
“先讲完再说。”
下午三点，年级组例会。
长条会议桌，十四位教师。
武大军坐主位。
温良带了一个纸盒。
他把纸盒放在会议桌一头，打开。
里面是五十三张便签，用回形针别着。
他把回形针取下来。
“各位老师。”
“今天早上意见箱里有一份材料，说的是我。”
“我先把那份材料念一遍。”
他把那两页念完了。
包括第二页那一行。
念完他抬起头。
“这句话是对的。”
“我今天不辩。”
“我今天讲这个东西是怎么来的。”
他开始摆卡片。
一张一张，从会议桌这头往那头摆。
摆到第二十几张的时候，桌子中间那一段已经放不下了，他把前面的往两边挪。
摆完五十三张，横跨整张长条桌。
桌子那一头有两个人坐直了。
“我讲三件事。”
“第一件：这个数是怎么算的。”
“九月一号我接手（7）班。我做的第一件事是把这五十三个人的三年考勤、三年成绩、三年作业本，全部过了一遍。”
“过完我给每个人建了一张卡。”
“卡上记两样东西：他九月一号的状态，和他今天的状态。”
“两个状态之间的差，就是这个数。”
“九月一号，五十三个人绝大多数是零。”
“今天，最高的十九，最低的负三。”
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