第2章 连错的地方都一样(2/2)

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道。



    “约分的时候多写了一个二,然后在下一行消掉。”



    温良直起腰,把红笔立在讲台上。



    笔立住了,没倒。



    “三张卷子。”他说,“三个不一样的人。”



    “同一道题,三处错。”



    “错在同一行,同一个位置,同一种错法。”



    他抬起头,看着底下。



    “你们三个??”



    他停了一下。



    “连错的地方都一样。”



    教室里没有声音。



    不是那种被镇住的安静。是那种五十三个人同时在心里算一遍、然后算不下去的安静。



    第二排一个女生把笔碰掉在地上。她弯腰去捡,手抖了一下,捡了两次才捡起来。



    后排有三四个人开始翻自己的卷子。翻得很快,一页一页往回翻,翻到第 12 题就停住。



    邵立冬站在讲台边上没动。



    他的右手垂在课桌沿上,手指把校服袖口捏成一团,捏出一道褶,又松开,又捏上。



    后窗那两个(8)班的不喊了。拍照那个把手机放下了。



    温良没有再说话。



    他把三张卷子收起来,一张一张对齐,塞回教案本。



    然后他说:



    “三十三号。”



    “七号。”



    “四十一号。”



    三个学号。他没叫名字。



    底下三个位置,隔得很开:一个在最后一排靠窗,一个在第一排最靠墙,一个在最后一排靠门。



    三个人都站起来了。



    其中一个站得很慢,站到一半又坐下去半寸,最后还是站直了。



    “今天下午放学,”温良说,“到办公室来一趟。”



    “不是叫你们检讨。”



    他把教案本合上,夹在腋下。



    “我就问一件事:这个解法,你们是在同一个地方看见的,还是在同一个人那儿看见的。”



    邵立冬这时候动了。



    他站起来,张了张嘴。



    “老师??”



    温良看着他,等。



    邵立冬又张了一次嘴。



    这一次连声音都没发出来。



    他坐下了。



    凳子腿在地上刮出一声,很长。



    早自习还剩十分钟。



    温良走到黑板前,拿起板擦。



    他没有擦邵立冬写的那一整面。



    他只擦掉了三处:第三行那个符号,第五行那个下标,最后一步那个多出来的二。



    擦完,黑板上那个解法缺了三个口子。



    “这三个地方,”他说,“是你们背下来的那份东西自己错的。”



    “不是你们错的。”



    他把板擦放下。



    “所以我今天不追这个。”



    “但从今天起??”



    他回过身,面向五十三个人。



    “每一份交上来的卷子,我都会看第 12 题。”



    “不是查你们。是查那份东西。”



    没有人说话。



    也没有人反对。



    昨天他撕一份卷子,邵立冬能冲上讲台。



    今天他说要看五十三个人的卷子,五十三个人一句话没有。



    温良把红笔从讲台上拿起来,插回上衣口袋。



    他正要收拾东西去下一节课。



    第四排靠中间的位置,有个男生站起来了。



    个子不高,校服洗得发白,站起来的时候把凳子往后推了一下,推得很轻。



    温良抬头。



    那男生的手在裤缝上蹭了两下。



    “老师。”



    教室里所有人都回头看他。



    他咽了一下,把话说完了:



    “还有我。”



    温良没有立刻问他学号。



    他从口袋里把红笔重新掏出来,拧开笔帽。



    “把你的卷子给我。”



    那男生走上讲台,两只手把卷子递过来。



    温良接过来,翻到第 12 题。



    第三行,那个大于等于号,写反了。



    第五行,x 的一写成了 x 的二。



    最后一步,多了一个二,下一行消掉。



    一模一样。



    温良的笔尖落在姓名栏上,画了一个圈。



    字浮出来了。



    【原轨迹:2026.6.7,未走出考场】



    【当前偏离度:0%】



    他把笔挪开一寸,又挪回去。



    字还在。



    温良抬起头,看着这个自己站出来的男生。



    “你为什么自己站出来?”



    那男生的嘴唇动了动。



    “因为??”



    他看了一眼后排邵立冬的方向,又把视线收回来。



    “因为您刚才说,不是我们错的。”



    温良没说话。



    那男生又补了一句,声音更低了:



    “老师,您是不是……不知道我们是怎么回事?”



    上课铃响了。



    

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