第278章 导演这神仙学校一帧都不许剪！(1/2)

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    吴东在门口站了一会儿，又走到隔壁。



    钢琴教室里，一架三角钢琴摆在正中，旁边还有几台电钢琴。



    一个戴眼镜的大学生正手把手带着一个男生练习左手伴奏型。



    再往前走，手工教室里摆满了各种材料和工具，几个学生正围在一张大桌子前，用热缩片做手机挂件。



    摄影社，三台电脑前坐着三个学生，正用修图调色。



    吴东走完整栋楼，站在三楼走廊的窗口，沉默了很久。



    他干这行快二十年，去过军事化管理的衡中模式学校，也去过一线城市的国际学校。



    前者把学生当机器，后者把素质教育当招牌。



    但十三中两头都占了。



    白天上课，效率拉满，没人打瞌睡愣神。



    晚自习不到一个小时就能把作业做完，剩下的时间全部用来搞自己喜欢的事。



    而且不是那种学校安排的兴趣课，是学生自己选的。



    吉他教室里那几个学生看老师的眼神，明显就是真的想学会。



    “吴导，您看这段素材……”



    摄影师把回放画面递过来。



    画面里，一个女生在弹吉他时弹错了一个音。



    自己噗嗤笑了出来，旁边的同学跟着起哄。



    年轻的大学生老师也笑，然后耐心地重新示范了一遍。



    整个画面松弛、真实、鲜活。



    “这段留着，一帧都别剪。”



    吴东转身往楼下走，路过二楼拐角时，小声跟摄影师说了一句。



    “回去把教室那段和社团楼这段剪在一起，前后对比，中间不加旁白，让画面自己说话。”



    ……



    同一时间。



    教学楼三楼，高三六班。



    并不是所有学生都去了社团楼。



    大约三分之一的人选择留在教室继续啃题。



    高三的学生，时间本来就紧，能多刷一套卷子就多刷一套。



    毕山高搬了把椅子坐在教室后排，手里捧着一本数学辅导书，低头翻看。



    有学生举手，他就起身走过去，弯下腰凑到学生桌前，和声细语地讲。



    他年纪比较大了，声音一直很小，小到只有提问的那个学生能听清。



    但每次讲完，学生点头的幅度都很大，和那种“突然想通了”的恍然藏不住。



    隔壁班的走廊里，韩爽靠在窗台边，手里拿着一支红笔，正逐行批改一个学生递上来的英语作文。



    “这个从句用错了，你想表达的是原因，应该用beCaUSe引导……”



    “啊？我一直以为这两个能换着用。”



    “那你今晚回去把这两个词的区别抄三遍，明天早自习我检查。”



    韩爽笑着把作文本还给学生，红笔在错误的地方画了个圈。



    她已经连续讲了一个多小时，按照以往的经验，嗓子早该冒烟了。



    但今天嗓子一点不适感都没有，精神状态好得出奇。



    旁边的教室里，艾爽正蹲在一个男生课桌旁边，拿着草稿纸一步一步拆解一道函数大题。



    “你卡在第三步对不对？”



    “不丢人，这道题去年高考都出过，当时全省做对的不到百分之二十。”



    “来，我换个思路给你讲，你先别想公式，就想这条曲线的形状……”



    艾爽讲得投入，左手比划右手画图，嘴里的解题思路没有断过。



    放在从前，晚自习答疑到九点钟。



    他能累得在办公室躺十分钟才缓过来。



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