135第二章 古代如尼文(2/2)

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几只刚碰到课本的手停了下来。
  

  

  
芭布林教授走回讲台，“也不要猜它们是什么意思。”
  

  

  
艾米丽原本正盯着其中一枚像树枝的符号，闻言默默把脑子里刚冒出来的那个“树”字按了回去。
  

  

  
“第一件事。”芭布林教授说道，“观察。”
  

  

  
教室很快安静下来，只剩羽毛笔偶尔擦过羊皮纸的细响。
  

  

  
艾米丽盯着那些符号看了不到一分钟，便逐渐坐直。
  

  

  
有意思。
  

  

  
旁边的莉莉已经低下头，认真临摹起每一个符号，她写得很慢，每一道笔画的位置都尽量和原图一致。
  

  

  
莱姆斯看了一会儿，在羊皮纸边缘写下几个记号。
  

  

  
艾米丽瞥了一眼，“你发现什么了？”
  

  

  
莱姆斯把羊皮纸稍微往她这边推了一点，“这几个。”
  

  

  
他指了指其中三枚。
  

  

  
乍一看，那三个符号完全不同，可顺着莱姆斯指的位置重新观察，就会发现它们中央都有两道完全相同的斜线，只是外侧多出来的笔画不同。
  

  

  
“主体一样。”艾米丽说道。
  

  

  
“我也觉得。”莉莉也凑过来看了一会儿，又指向另外两枚，“这两个也是。”
  

  

  
她用羽毛笔尖比划了一下，“只是方向反了。”
  

  

  
三个人一起低下头。
  

  

  
艾米丽重新去看最开始那枚像树枝的符号，“所以这些可能是同一个符号的不??”
  

  

  
“不同时期的写法。”
  

  

  
芭布林教授的声音突然从身后传来。
  

  

  
三个人同时坐直。
  

  

  
她倒没有责怪他们讨论，只伸手点了点莱姆斯刚才发现的三枚符文，“这是同一个基本符文，在三个不同时期留下的书写形式。”
  

  

  
莱姆斯的眼睛明显亮了一点。
  

  

  
莉莉立即在旁边记下来。
  

  

  
艾米丽则忍不住问：“那这个呢？”
  

  

  
她指向那枚像树枝的符文，“它表示树吗？”
  

  

  
芭布林教授看了她一眼，“为什么？”
  

  

  
“因为它看起来有一点像。”
  

  

  
“很好。”
  

  

  
艾米丽一愣，“我猜对了？”
  

  

  
“没有。”
  

  

  
旁边的莉莉没忍住笑了。
  

  

  
艾米丽：“……”
  

  

  
芭布林教授继续道：“但你刚好替我示范了学习古代文字最容易犯的第一个错误。”
  

  

  
她转身一挥魔杖，黑板上立刻显现出一句话：形状不是意义。
  

  

  
“一个符号看起来像树，不代表它一定表示树。它看起来像鸟，也不意味着它读作鸟。”她顿了一下，“至少这一套符文不是。”
  

  

  
艾米丽立刻抓住了最后一句，“这一套符文