43第四十三章 (2/2)

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“他问过江某是否需要帮助。”纪荀说，“说明他对江某的异常是有察觉的。江某也说了一些话，但没说完。江某死前那个晚上，他听到江某下床、写东西、开门、开窗，但他始终没有下床。”





“因为他害怕了。”林墨说，“人类在面临极度恐惧的时候会僵住，这是本能。他躺在黑暗中，心跳加速，全身僵硬，耳边的每一个声音都被放大。他知道江某要去做什么，但他的身体不听使唤。江某死了之后，他可能把这种僵住解释成懦弱，然后又解释成背叛。这就是为什么他的心理评估报告里写着‘强烈的自责倾向’。”





“如果当时有一个人告诉他，这不是他的错……”纪荀说。





“对。但这个人没有出现。”林墨接过话，“他退学回家，家里的气氛比学校更糟。房敏行溺死后，他的自责又多了一层。他不仅没能阻止室友自杀，也没能保护弟弟。两次创伤叠加，足以摧毁一个人的自我认知。就在这个时候，断指人出现了。”





纪荀把凤凰山笔记本翻到第一页。





房敏学在开头写了一段话：“罪是刑罚的前置条件，无罪不刑。但什么是罪？法律定义的罪是人为的、可变的、充满妥协的。真正的罪，是不变的。”





他盯着这段话看了很久。





“这段话不像是房敏学自己写的。”纪荀说。





林墨凑过来看。





“房敏学在省医科大读了两年临床医学，因此他的文字风格很清晰，和实验记录差不多，都是客观、简洁、重数据。但这段话不一样，这看起来像是一段宣言，带说教意味，像某人在向他传授一套已有的理论。房敏学只是记了下来，当成自己的行动纲领。”





“那很有可能是断指人说的话。”林墨说。





纪荀点点头，拿起手机给吴建中打了个电话。





电话很快被接通，吴建中的声音从电话里传来。





“吴老师，有个问题需要您的意见。房敏学在凤凰山笔记本第一页写了一段关于罪的定义，我们认为这段话可能并非他的原创，极有可能是另一个人教给他的。这个人可能在他退学之后、精神最脆弱的时候找到了他，给了他一套完整的理论体系。从犯罪心理学的角度看，这种关系属于什么性质？”





吴建中在电话那头沉默了一会儿，然后说：“如果你们推断成立，那这是一种典型的师承型犯罪关系。年长的一方提供理论框架和行动逻辑，年轻的一方负责执行。年长的一方通常有更强的控制欲和操纵能力，年轻的一方则有更强的执行力和服从性。在这种关系里，年轻的一方会把年长的一方视为精神导师，甚至是替代性的父亲角色。”





“这种关系能持续多久？”





“只要年长的一方不切断联系，年轻的一方就不会主动离开。因为他的整个价值体系都是年长的一方帮他建立的。离开了这套体系，他就重新变成了那个一无所有、被内疚压垮的年轻人。他承受不了这种