31第32章 摇滚(1/2)

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周先聿的目光瞬间转向计划书。物理、生物、数学、英语、化学、语文，六行字，格式是规整的“科目+几项知识点+时间”，从内容上看确实没什么特别。





他从上至下再扫了一遍，然后停住。





原来如此，确实是她会暗藏的小心思。





他刚想开口点明，却忽然停住。





闫蓝正看着他，眼底亮亮的，像在说“你快问我快问我”。





他垂下眼，把那句“你这是按难易交替排的”咽了回去。





“……什么小心机？”他问，像是真的没看出来。





闫蓝眼睛更亮了，整个人都往前倾了倾：“是顺序！”





“顺序？”周先聿很配合。





“对！”她的笔尖点在“物理”上，“你看，我是按‘难?易?难?易?难?易’排的??物理最难，放第一个；生物比物理简单，放第二个缓冲；数学中等难度，放第三个继续；英语我还可以，放第四个当休息；化学是我强项，放第五个；语文最简单，放最后收尾。”





她说着，笔尖在纸上划出一道波浪线。





“这样每次复习，都是从最难开始，中间有简单的缓一缓，不会一直绷着，也不会被强科惯坏了??到弱科的时候反而没耐心。”





她抬起头，对上周先聿的眼睛。





“怎么样？这个小心机，还行吧？”





“节奏挺好。”周先聿笑着点点头。





闫蓝心满意足地低下头，继续翻那本习题册。





周先聿看着她。光晕散落四周，把她那点小得意照得清清楚楚。她眼睛亮着，嘴角弯着，像一只偷到鱼的猫。





计划书的事告一段落，周先聿拿出那本他准备的难题习题册，翻开，推到她面前。





闫蓝低头看去。





这份记录显然比她的计划书要详实许多，每一道理科难题旁边，都密密麻麻标注着解析。而示例也不再仅是公式和术语，而是用了她之前的提议用生活场景解析，将生涩难懂的科目知识点，用生活中随处可见的场景进行了拆解。





更有几道题还融入了医院的日常场景：“就像那些需要长期服用的缓释药片……本质上是一个控制反应速率的过程??通过控制接触面积，来实现平稳持续的药效……”





闫蓝的视线一顿，停在那几行字上。





她抬起头，看了一眼周先聿。他正低着头，翻下一页，脸上没什么表情，语气一如既往地高效冷静。





闫蓝安静地听着，思绪却有些跑偏。





她仿佛看见了一个在病房里，面对着正在治疗的母亲，却依然警告自己要保持理性周先聿。





不再局限于年级第一的学霸，而是一个在病房里陪着母亲却依然守着承诺，帮她一道题一道题解析的人。





是一个被生活压着，却依然站得笔直，具体的、活生生的人。





不只是年级第一。





十多分钟后，讲解终于完毕。





“都懂了么？”周先聿抬眼。





闫蓝点点头，又立马摇了摇头，正准备说什么，这时却从周先聿外套口袋传来一阵轻微的响动。





她的话顿住，目光落在他口袋上。





“嘿嘿，说都懂那是假的。”她笑了笑，指了指他口袋里还在震动的手机，“但你时间宝贵，我有什么不懂的，不是还能发信息问你嘛。”





“赶紧接电话吧。”





说完她立马站起身，开始利落地收拾东西。笔、本子、那两页计划书，一样一样地塞进书包，动作干脆得像是早就准备好要走。





“嗯。”





周先聿看着她，顿了一秒，这才拿着手机走到走廊外的花园里，背对着她，接起了电话。





闫蓝没抬头看他，但手里的动作慢了一点。





她把他的笔也收进去了，然后想起什么，又掏出来，放回他的书包内侧。





周先聿接电话的声音很低，听不清说什么，但他的背似乎绷得很直。





闫蓝看了一眼，又低下头，继续收拾。





等周先聿挂完电话走回来，两个人的书包都已经收拾好了，连他的那个，拉链也拉得--


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整整齐齐，放在长椅边上。
  

  

  
“谢谢。”他走过去。
  

  

  
“小意思。”闫蓝背上书包，又从长椅角落里拿起那杯还剩一半的奶茶，递给他，“记得喝完，不准浪费。”
  

  

  
周先聿伸手接过，点了点头。
  

  

  
两人刚准备朝外走，闫蓝忽然停下。
  

  

  
“对了，等等。”
  

  

  
她放下书包，蹲下来，在里面一阵翻找。
  

  

  
周先聿静静地站在一旁等着。
  

  

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