45第45章 (2/2)

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这个成员绘制是入门符?，他们已经完全掌握了，但是刚刚却没发现问题。
  

  

  
“这个是一个神识功法，我刚刚并不只用了眼睛看，还用了神识，若你们决定当这个老师，这个功法给你们学习，这是锻炼观察能力的功法，也是一部特别适合老师的功法，全方位加强你们的观察感知能力，能快速发现学生的问题。”
  

  

  
两人激动点头。
  

  

  
夏怀真又走向另一张桌案。
  

  

  
桌前坐着一个二十来岁的青年，画得满脸通红，额头上全是汗。他下笔很快，笔锋飞舞，恨不得一笔就把整张符画完。
  

  

  
“停。”夏怀真说。
  

  

  
那青年不情愿地停下来。
  

  

  
“你急着干什么？”
  

  

  
“我……我想快点学会，多画几张……”
  

  

  
“你越急，画得越烂。”夏怀真拿起他刚画的那张符，符文虽然完整，但线条粗细不均，灵力分布混乱，“你看，这里灵力淤积，这里又断了。你心不静，手就不稳。”
  

  

  
她对何田田和郑老根说：“这个学生心急浮躁，你们要让他先练聚灵诀里的静心篇，心静下来再开始画。不是画得越多越好，是每一张都要画对。”
  

  

  
两人点头。
  

  

  
夏怀真又走到第三个人面前。这是个三十多岁的男子，画符时总爱在同一个地方出错，但他自己浑然不觉，每次都认为是神魂不够。
  

  

  
“你们看看他。”夏怀真对两人说。
  

  

  
何田田观察了一会儿，没看出问题。
  

  

  
郑老根倒是皱起眉头：“他这一笔....好像不对？”
  

  

  
夏怀真拿起那人画的废符，指着其中一截符文：“这里，他理解错了。符文的这个转折不是往回勾，是顺势下压。他一直画成回钩，灵力走到这里就堵住了。他以为是神魂问题，其实是理解问题。”
  

  

  
那人瞪大眼睛：“啊？不是.....不是神魂太弱吗？”
  

  

  
“你神魂是足够稳定的。”夏怀真说，“根本问题在你没理解这个符文的含义。多看看教材上对这个符文的注解，弄清楚它为什么要这样走，而不是硬练。”
  

  

  
三个人，三种不同的问题，三种不同的解决方法。
  

  

  
“你们觉得怎么样？”
  

  

  
何田田眼睛亮了起来：“堂主，我懂了。不是要我教大家怎么画符，是要我去发现每个人哪里出了问题，然后告诉他们该怎么改。”
  

  

  
“对。”夏怀真点头，“教材已经讲得很清楚了。但每个人自学时出的问题不一样，有的人是根基不够，有的人是心浮气躁，有的人是理解有误。老师要做的，就是观察每个人，找到问题所在，及时给纠正的反馈。”
  

  

  
她加重了语气：“这就叫刻意练习。不是盲目地重复画，而是在有针对性的指导下，纠正错误、提高效率。没有反馈的练习，练得再多也是原地踏步。”
  

  

  
“不过我要先练练那个神识功法才行。”
  

  

  
“这个没问题，你们学习之后，可以上岗试试，让自己更有把握。”
  

  

  
郑老根也点了点头，但又露出犹豫的神色：“夏姑娘，我....我还有个事。”
  

  

  
“你说。”
  

  

  
“老师