第1章 牛顿的感谢(1/2)
【畅读更新加载慢，有广告，章节不完整，请退出畅读后阅读！】
【艾萨克?牛顿】：各位，为什么我依据波义耳定律推演出来的声速，在皇家学会长廊实际测量的结果，总是存在着不可忽视的偏差？【伽利略?伽利莱】：@艾萨克?牛顿，你的计算前提呢？空气的湿度，温度甚至是风向，你是否都已考量？要是误差不大的话，会不会是仪器精度导致的？
【艾萨克?牛顿】：不是，我计算的值为979英尺/秒，实测值却是1142英尺/秒，这中间足足少了16%！这绝对不是误差二字可以解释的，好像上帝在空气中隐瞒了什么变量……
江城第七中学，高三（2）班。
李东坐在教室的后排，看着手机上的群消息，无奈的摇了摇头。
“这群人，入戏太深了吧……”
他把手机往课本底下一塞，再次看向了只得了87分的数学试卷。
满分150分的卷子90分及格，他又一次倒在了及格线的门槛上，虽败犹荣??个屁呀！
课本下的手机又震动了两下，那是他在一个月前加入的一个微信群，名字叫“青龙学习小组”。
当时刚升上高三，李东痛定思痛，觉得自己不能再这么混下去了。
为了考上一个像样的大学，他在网上到处搜学习群，希望能找几个学霸带带自己，感受一下那种为了清北而奋斗的学习氛围。
结果误打误撞就进了这么个群。
这群里一共就十几个人，那ID是一个比一个响亮，头像一个比一个复古。
除了刚才说话的【艾萨克?牛顿】和【伽利略?伽利莱】。
群成员列表里还躺着什么【高斯】，【法拉第】，甚至还有个潜水万年的【爱因斯坦】。
全是历史书上挂着的那些黑白照片里的大佬。
这哪里是什么学习小组啊，分明就是个大型中二患者康复中心。
他原本以为群里讨论的会是什么历年真题的押题方向之类的。
结果呢？
他们整天讨论的也不是高考数学题，而是什么光的波粒二象性、质能方程的推导、3N+1猜想之类的。
每个字李东都认识，连在一起就成了天书。
“一群装逼犯。”
李东今天心情本来就不好，看着这群人在那儿一本正经的演戏就更是烦躁了。
牛顿都在这儿问声速问题了，接下来是不是还得让那个什么法拉第出来表演个徒手摸电门啊？
正在他准备退群的时候，目光又扫到了牛顿的那句话。
“计算值979，实测1142……”
虽然李东是个学渣，但这两个名字他还是熟的。
牛顿嘛和乔布斯一起卖苹果的那个。
伽利略嘛，在危塔上高空抛物的那位。
课本里都学过。
“既然要演，那我也来陪你们演演。”
李东切出微信打开了“豆智AI”。
他在输入框里打字：“牛顿计算声速时为什么会有误差？实际测量值比计算值大是因为什么？”
仅仅过了两秒，一大段文字就弹了出来。
李东看了一眼，里面充斥着什么“热力学”，“绝热压缩”这些让他完全看不懂的词，不过他才懒的管直接复制粘贴就完事。
【高三刷题中】：@艾萨克?牛顿，你是不是搞错了一个东西，声音在空气中传播是属于绝热过程，而不是等温过程，所以计算的时候你需要加入绝热指数，不然肯定会有偏差的。
消息一发出去，群里突然就没声了。
原本还在和牛顿讨论是不是风速影响了测量的伽利略也突然不说话了。
一秒，两秒，十秒……
李东心里莫名的有些忐忑起来。
“怎么回事？难道AI搞错了？”
就在李东准备撤回消息假装无事发生时，那个牛顿终于说话了。
【艾萨克?牛顿】：绝热过程？阁下的意思是，在这个过程中热量没有发生交换？
【艾萨克?牛顿】：这怎么可能？空气是流体，振动必然伴随着压缩与膨胀，怎么可能没有热量的传导？能否请阁下详细说说，何为绝热指数？
李东看着屏幕眉毛一挑。
“哟，还演上瘾了？”
他再次切回“豆智AI”，输入：“详细解释绝热指数及其在声速计算中的应用。”
然而这一次，平时反应灵敏的AI居然出现了卡顿，最后弹出一个醒目的红色感叹号。
【网络连接超时，请重试】
“靠！”
李东低声骂了一句，赶紧又试了很多次。
这一次虽然没有报错，但出现的答案全是复杂的微积分公式和一堆乱码一样的希腊字母，什么gamma = C_p / C_v，什么偏微分方程之类的。
李东连着试了几次，让AI通俗的解释，结果AI开始胡言乱语了，一会儿扯到量子力学，一会儿扯到流体力学的高深理论。
要知道2022年年初，那个时候的ai是经常出现幻觉的。
“这人工智障！”
-->>
本章未完，点击下一页继续阅读