4定级任务(2/2)

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子生，他们的分数关系到学校的脸面……需要更有经验的老师。”
  

  

  
“小黄啊，你还年轻，还需要再多历练历练。”
  

  

  
黄月淡淡地点头：“我会尽力带好3班的。”
  

  

  
又是半个字没提他的悉心教导。
  

  

  
曾龙嗤笑一声，往自己办公室走去。
  

  

  
夏虫不可语冰，跟一群呆子有什么好计较的。
  

  

  
办公室内，孟知时正在询问杨丽关于摸底考试的事。
  

  

  
“每个学期开学，学校都会组织一次升学摸底考，考试内容主要是上学期的知识点，给学生放假收心用的。”杨丽仔细地向她解释。
  

  

  
“考试就在这周五。”
  

  

  
今天已经周三了……
  

  

  
【叮，现在发布定级任务:在周五的摸底考试中，尽力提高15班班级平均分。分数越高，定级越高。】
  

  

  
【任务奖励：与定级等级有关。（请努力提高评级吧～）】
  

  

  
【是否接受任务：是/否】
  

  

  
孟知时接下任务后，就在思考如何才能多提高点班级平均分。
  

  

  
“系统，这个平均分是跟什么时候相比的。”
  

  

  
【跟15班上学期的期末成绩。】
  

  

  
“没参加考试的学生怎么办？”
  

  

  
【本系统的计算方式是，班级总分之和除以总人数，与参加考试的人数无关。】
  

  

  
“只是数学平均分吗？”
  

  

  
【是班级所有学科的平均分。】
  

  

  
孟知时冷静地告诉它：“我是一名数学老师。”
  

  

  
【是的，你也是班主任。全能班主任，需要统筹所有成绩。】
  

  

  
孟知时觉得它说的话，该死的有道理。
  

  

  
特质【拼搏的年轻人（教学热情+10）】发动，她满身的激情简直在燃烧。
  

  

  
孟知时手头有期末考的成绩单，她开始思考从何下手。
  

  

  
目前有两个好消息。
  

  

  
第一，萧欣然、欧玄子这两位暂时还没来学校的学生，上学期也没参加期末考。
  

  

  
虽然这次的摸底测试，他们大概率也参加不了，无法增加班级总分，但至少也没突然少两个人的分数。
  

  

  
第二，15班上学期的期末考分数非常低，还有很大的进步空间。
  

  

  
孟知时苦中作乐地想，要是她此时去教1班，肯定很难得到一个高评分。
  

  

  
因为可发挥空间太小了，说不定因为试卷难度波动，反而导致班级平均分下降。
  

  

  
15班的语文老师许国强，是一个认真负责的老师。
  

  

  
他填的成绩单上，还把学生每一个模块分别得了多少分都列举出来。
  

  

  
孟知时看着看着，心里有了一个大胆的主意。
  

  

  
要想在短短两天内，提高同学的数学、物理成绩，有可能，但可能性很小。