57只改自己(2/2)

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得先问对手同不同意他赢。”
  

  

  
谢明烛把页面往下看。
  

  

  
系统也很困惑。
  

  

  
【根据现行规则，该愿结果将使目标对象失去原本可能取得的第一名，因此涉及其机会。】
  

  

  
闻烬生看完：“这条管宽了。”
  

  

  
系统立即问：
  

  

  
【请说明。】
  

  

  
“正常比赛，本来就只有一个第一。”
  

  

  
【但愿望会改变结果。】
  

  

  
“改变谁？”
  

  

  
页面停了一下。
  

  

  
【许愿人。】
  

  

  
“那就只改他。”
  

  

  
【若提高许愿人能力，目标对象排名仍可能下降。】
  

  

  
闻烬生说：“那是比赛结果，不是你去改他。”
  

  

  
系统没马上回。
  

  

  
谢明烛把林屿的愿望详情展开：“你原本准备怎么让他赢？”
  

  

  
页面列出四种路径。
  

  

  
【提升临场专注力。】
  

  

  
【降低紧张导致的失误率。】
  

  

  
【短时强化相关知识调用效率。】
  

  

  
最后一项：
  

  

  
【使目标对象在关键题目上出现一次非伤害性失误。】
  

  

  
谢明烛直接划掉最后一项。
  

  

  
“前三个可以谈，最后一个不行。”
  

  

  
【最终结果均可能使目标对象失败。】
  

  

  
“不是一回事。”
  

  

  
【请定义区别。】
  

  

  
谢明烛想了想，没有急着往神簿上写。
  

  

  
“林屿平时多做十套题，陆昭也可能因此拿不到第一。这不叫侵犯陆昭。”
  

  

  
【因为林屿通过自身努力提高。】
  

  

  
“对。”
  

  

  
【若系统提高林屿专注力，属于额外帮助。】
  

  

  
“那就看比赛允不允许。”
  

  

  
页面安静了。
  

  

  
这个问题终于从“愿不愿意伤害别人”回到了更实际的地方。
  

  

  
如果比赛允许喝咖啡、戴眼镜、接受赛前心理辅导，那么通过系统降低焦虑，未必天然不公平；如果系统直接把不会的题塞进脑子，那就是另一回事。
  

  

  
唐婧很快把竞赛规则发来。
  

  

  
不允许任何外部设备和资料进入考场，但并没有办法规定一个人在赛前能不能提高注意力。
  

  

  
谢明烛让系统把三种愿效拆开。
  

  

  
第一种，只让林屿进入自己曾经达到过的最佳专注状态。
  

  

  
第二种，压低正常紧张反应。
  

  

  
第三种则是临时提高知识调用效率，超过他平时能力上限。
  

  

  
“第三个删掉。”她说。
  

  

  
【原因？】
  

  

  
“比赛比的是他会多少，不是你临时借给他多少。”
  

  

  
【第一项与第二项保留？】
  

  

  
“先问他本人。”
  

  

  
通话很快接进来。
  

  

  
林屿穿着校服，刚下课，身后还有教室里的吵闹声。他显然已经跟唐婧聊过一轮，一上来就问：“所以我现在许愿，还得让陆昭同意？”
  

  

  
“不用。”谢明烛说。
  

  

  
少年明显愣了一下：“那刚才??”
  

  

  
“规则写宽了，正在改。”
  

  

  
这句承认错误太干脆，反而让林屿没准备好的抱怨卡住了。
  

  

  
谢明烛继续问：“你想赢，是想自己考得更好，还是想让陆昭考差？”
  

  

  
林屿皱了皱眉：“当然是我考得好。”
  

  

  
“如果你发挥到最好，他还是比你高呢？”
  

  

  
少年不说话了。
  

  

  
“那还许不许？”
  

  

  
“……许。”
  

  

  
“为什么？”
  

  

  
林屿靠在走廊窗边，过了一会儿才说：“我就是想知道，我认真到头到底能不能赢他一次。每次考完我都会想，要是那道题没算错，要是最后十分钟没慌，是不是就不一样。”
  

  

  
“系统可以帮你把临场状态维持在你自己曾经达到过的最好水平。”谢明烛说，“不塞答案，不让陆昭出错。结果不保证。”
  

  

  
林屿问：“那我要付什么？”
  

  

  
系统给出愿价。
  

  

  
【未来一年内，一次同等强度重要考试中，不得再次调用本次专