58另一个一年级(1/2)
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新学期开始以后，岑韵第一次真正意识到，自己已经是国中三年级学生。
表面上，一切都与二年级时没有太大不同。
真正改变的是谈话中的时间。老师开始频繁提到“这一年”：这一年的成绩；这一年的社团活动；这一年需要完成的目标。
第一次班会结束前，班主任发下一张升学意向调查表。这并不是正式决定，也不会立刻影响任何升学程序。表格最上方写着“第一次调查”，只要求学生大致填写目前考虑的方向。
冰帝高中部。
其他私立高中。
公立高中。
海外学校。
尚未决定。
岑韵拿到表格时，教室里立刻响起低声交谈。
冰帝是一所中高一贯校，大部分学生会直接升入高中部。对他们而言，升学不像普通学校那样意味着完全离开熟悉的环境。
但也有例外。
有人已经决定参加外部考试。有人准备跟随家庭搬到其他城市。
他们明明距离毕业还有将近一年，那些尚未发生的事情，却已经开始进入每天的谈话。
岑韵看着表格上的选项。她在“冰帝高中部”与“海外学校”之间停了很久。
母亲的调任没有明确结束时间，父亲仍然在上海。她不知道一年以后，自己是否仍然留在东京，也不知道母亲是否会因为新的工作安排前往其他地方。
如果继续留在冰帝，她可以保留已经熟悉的一切。游泳社、乐团、朋友，以及现在不需要重新解释的日常。
如果离开，她也并不认为自己无法适应。
她已经适应过一次。
班主任提醒他们，下周以前交回表格。
岑韵最终先勾选了“尚未决定”。
坐在另一边的迹部已经将表格折好。
岑韵看了一眼。“你填完了？”
“这种事情需要考虑很久吗？”
“你会直接升入冰帝高中部？”
“当然。”迹部的语气像在回答一个没有必要提出的问题。
“网球部呢？”
“继续。”
“高中部的部长也已经决定是你了？”
迹部抬眼。“本大爷不需要在表格上决定这种事。”
岑韵低头看了一眼自己仍然空着大半的调查表。“你不担心这一年发生变化吗？”
“发生变化，就处理变化。”迹部将表格放进书包，“在事情出现以前反复设想，不会让你多得到一年。”
他说完便起身离开座位，准备参加午休期间的学生会会议。
这一年才刚刚开始。
升学的气氛没有突然笼罩整个冰帝。
它只是偶尔出现在一些很小的地方。
音乐楼的三年级成员开始整理可以写进推荐材料的演出记录；游泳社的前辈讨论高中部是否会调整主项；图书馆的升学资料架前，比过去多了几个穿国中部制服的学生；甚至连向日也在训练间隙抱怨，高中部的校舍距离餐厅更远。
忍足问他是否已经确定留在冰帝。
向日奇怪地看了他一眼。“不然呢？”
“我以为你至少会先考虑成绩。”
“成绩跟餐厅距离有什么关系？”
忍足没有继续解释。
岑韵站在不远处，忽然觉得大部分人所谓的“考虑未来”，也未必真的比她更加明确。
星期日早晨，岑韵比平时早醒了半小时。
天气已经明显转暖。
游泳训练安排在下午，她便换上跑鞋，准备完成一次不追求速度的晨跑。
她选的公园在清晨十分安静。树下仍然散落着前几天被风吹落的花瓣。晨练的老人集中在广场另一侧，靠近儿童游乐区的道路几乎没有人。
岑韵沿着外圈跑到第二圈时，听见有人在叫猫的名字。
“卡鲁宾。”
声音从灌木另一侧传来。
停顿几秒以后，又响了一次。
“卡鲁宾。”
岑韵原本没有在意。
直到她经过一排长椅，听见一个少年用英语低声说道：
“Wheredidthatstupidcatgo?”
语气不像真的生气，更像已经找了很久。
岑韵放慢脚步。
“Maybethestupidcatdoesn’twanttobefound.”
灌木后面安静了一瞬。
一个戴着白色帽子的少年绕了出来。
他比岑韵矮一些，肩上背着网球包，黑色短发大部分藏在帽子下方。一双眼睛带着明显的警觉，却没有因为有人接话而表现出意外。
“YouspeakEnglish.”
“Sodoyou.”
少年看了她几秒。
“Obviously.”
他的发音非常自然。这是岑韵来到日本以后，遇到的第二个能够与她全程使用英语交谈的同龄人。
Leo不算的话，第一个是迹部。迹部的英式英语非常标准，语气与他说日语时没有太大差别。
眼前的少年却不同。他的英语更松散，句尾带着明显的美国口音。
岑韵停下跑步计时。她同样开始讲英语。
“你在找猫？”
“他今天早上跑掉了。”
“他长什么样？”
“毛很长，奶油色，脸和耳朵都是咖啡色的。”
“多大？”
“他觉得他挺大的。”
岑韵笑了一下。
少年似乎并不觉得这是一个笑话。他从口袋里拿出一张照片。照片里的猫毛发蓬松，脸与耳朵颜色较深，蓝色眼睛正对着镜头。它坐在网球袋上，姿态比照片的主人更加理所当然。
岑韵看了一眼公园道路。
这里距离住宅区不远。猫如果没有受到惊吓，通常不会跑得太远。
“你叫他的时候，他会回来吗？”
“通常会。”
“那现在他可能就是不想搭理你。”
“我知道。”少年回答得很平静，显然对这只猫的性格十分了解。
岑韵指向公园另一侧。“那边有一片比较低的灌木，靠近水池。长毛猫可能会去阴凉的地方。”
她说完以后才意识到，自己换回了日语。
少年却仍然用英语回答：“你日语很好。”
“大部分情况下吧。”
“我日语不好。”
岑韵重新看向他。“你是日本人。”
“然后呢？”
“你说你日语不好。”
“我--
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在美国长大。”他说得理直气壮，“作为日本人并不会让汉字变得更容易。”
这句话很有说服力。岑韵在来到日本后的前几个月，也曾经怀疑过同样的事情。
“那你的英语比日语好？”
“好得多。”
“巧了，我也是。”
少年看了她一眼。“你不是日本人？”
“完全不是。”
他们没有继续讨论国籍。
两个人沿着公园小路向水池方向走去。岑韵原本只准备帮他看一眼，少年却像默认她已经加入寻找。他没有客气地说不必，也没有反复道谢。
这让事情变得简单很多。
他们经过儿童游乐区，检查了自动贩卖机后方与几张长椅底下。
少年每隔一段距离便叫一次卡鲁宾。
猫没有回应。
“也许他回家了？”岑韵说。
“他会一直等到我找到他。”
“你似乎很确定。”
“他喜欢被发现。”
岑韵想了一下。
这只猫与-->>
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