18常胜立海大(2/2)

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往柳的反手，又刻意改变回球深度，不给他维持固定节奏的机会。
  

  

  
第一局进行得很长。
  

  

  
柳很少使用明显的进攻球。他只是持续把网球送回场内，偶尔改变落点。白峰的两名选手因此得到不少主动进攻的机会。岑韵最初甚至觉得，他的打法比忍足更加保守。
  

  

  
第三次交换场地以后，情况忽然发生变化。
  

  

  
白峰的网前选手刚向右侧移动，柳的回球便已经落向他身后的空当。
  

  

  
下一分，对方没有再提前移动。
  

  

  
柳却把球打回原本的方向。
  

  

  
再下一次，白峰试图通过假动作扰乱他的判断。他们在击球前改变拍面，直到最后一刻才确定落点。
  

  

  
柳几乎没有迟疑。他提前出现在网球落下的位置。
  

  

  
身边有人低声说：“他已经看完了。”
  

  

  
岑韵转头。说话的是一名穿着其他学校运动服的学生。他的同伴立刻让他小声一点。
  

  

  
“什么看完了？”岑韵问。
  

  

  
对方愣了一下，似乎没有想到她会主动搭话。“柳莲二会收集对手的数据。前几局不是被压制，是在确认他们的习惯。”
  

  

  
岑韵重新看向球场。从动作上，她很难判断柳究竟记录了什么。可白峰之后使用的每一种变化，都像已经提前失去效果。他们想通过调整站位攻击空当，柳便把回球送往最难发力的位置；想用连续进攻加快节奏，立海大的三年级选手又会主动把球打深，让回合重新开始。
  

  

  
白峰赢下第一局以后，便再也没有拿到完整的一局。
  

  

  
六比一。
  

  

  
比赛结束时，柳的呼吸甚至没有明显变乱。他走到网前握手，随后回到队伍中。幸村与他说了两句话，柳翻开记录本，指向其中一处。真田站在旁边听完，目光转向白峰剩余的三名单打选手。
  

  

  
单打三由真田上场。
  

  

  
他脱下外套时，立海大的应援区第一次出现明显的声音。
  

  

  
“常胜立海大！”声音整齐而短促。没有持续不断地重复，也没有像冰帝一样将整个球场都变成应援的一部分。
  

  

  
口号结束后，所有人再次安静下来。
  

  

  
真田的对手是白峰的部长。
  

  

  
一名三年级选手。
  

  

  
对方上场前与教练交谈了很久，显然已经做好准备。热身时，他的正手力量很强，回球落地后会快速向外弹开。比赛开始以后，他也没有因为真田是二年级便有所保留。第一球直接压向底线。
  

  

  
真田侧身完成回击。动作没有岑韵预想中那样具有压迫感。球速不算无法追赶，落点也不是特别刁钻。
  

  

  
白峰部长很快赶到，连续使用正手进攻。
  

  

  
第三拍时，真田忽然改变方向。网球落在另一侧底线附近。对方仍然追上了。
  

  

  
两人完成了十几次对拉。白峰部长始终试图增加力量，真田却没有跟着提高击球幅度。
  

  

  
他的动作非常稳定。脚步到位，身体转动，挥拍，回到中间。每一次几乎完全相同。
  

  

  
直到白峰部长为了打出更大的角度，击球点稍微晚了一些。
  

  

  
网球落在界外。
  

  

  
“十五比零。”
  

  

  
下一分，比赛过程看起来几乎没有变化。
  

  

  
真田没有使用明显的技巧，也没有刻意追求短回合。他只是不断把球打到对方必须认真处理的位置。
  

  

  
白峰部长能够追上大部分球。却很难连续完成完全准确的回击。
  

  

  
第一局结束。
  

  

  
第二局。
  

  

  
第三局。
  

  

  
比分不断更加悬殊。白峰的选手并没有失去斗志。第四局开始前，他站在底线后调整了很久的呼吸，再次主动提高速度。
  

  

  
这一局，他第一次拿到局点。白峰的应援区立刻响起加油声。
  

  

  
真田看了一眼球场另一端，脸上没有任何表情。
  

  

  
下一球，他在接发以后直接将球压向边线。
  

  

  
白峰部长勉