9第一次乐团排练(2/2)

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思，也没有刻意强调自己多有信心。她只是早早地为未来找到了一个清楚的方向。岑韵有些羡慕。





父亲从小给她安排了很多事情。钢琴、大提琴、游泳、数学，还有书房里一排排远超过她年龄的书。父亲认为孩子是否喜欢一件事，需要真正了解以后才有资格判断。因此她不能只弹几个月琴就说不喜欢，也不能因为数学题难便决定自己没有天分。





她的确从中找到了真正喜欢的东西。可要问她以后想成为钢琴家、大提琴手，还是游泳运动员，她没有答案。





她更习惯先把眼前的事情做好。





“坎贝尔前辈呢？”奈央问，“你以后也想考音乐大学吗？”





“不知道。”





“可是你拉得很好。”





“拉得好和想把它当成职业，不完全一样。”





奈央点点头。“也是。我妈妈总说，喜欢练琴和喜欢做职业乐手也不一样。”





声部长拍了两下手，示意所有人停止交谈。





“先调音。之后从第三乐章第十七小节开始。”





房间里很快安静下来。





岑韵把琴靠稳，跟随声部长给出的标准音调整琴弦。





今天练习的是乐团本学期准备演出的曲目。正式合奏要到下周开始，分声部练习主要处理弓法、节奏和容易出错的段落。





前几个小节并不难。





岑韵很快发现，真正困难的不是把音拉对，而是让自己的声音进入整个声部。





同样的旋律，她习惯按照自己的理解处理乐句。可在乐团里，起弓的位置、弓速和力度必须尽量统一。她稍微多做一点渐强，声音便会从其他人中凸出来。





第一次停下时，声部长没有点她的名字，只说：“第二排外侧，注意听内侧的声音。”





岑韵立刻明白是在说自己。她重新看了一遍乐谱上的标记。





第二次开始，她控制了弓压，刻意让自己的声音往回收。这样做并不难，却让她有些不习惯。





在钢琴前，她需要让整个空间听从自己的速度。





在游泳池里，她只需要管理自己的呼吸和体力。





可现在，她必须先听清旁边的人，再决定自己应该发出多大的声音。





练到一处连续的快速段落时，奈央在第二次换把时出现了偏差，声音短暂地高了一点。





她立刻停住。





声部长敲了敲谱架。“不要停。就算进错了位置，也要找机会回来。”





重新开始以后，岑韵稍微把自己的声音放清楚了一些，让奈央能够跟住音准。奈央很快找到位置，两个人一起完成了剩余的段落。





休息时，奈央靠过来。“刚才谢谢你。你把那个音拉得很清楚。”





岑韵看了她一眼。





“