6艰难融入二(2/2)
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照顾人。”“他真的这么说？”忍足转向Leo。
Leo面不改色。“我说你至少不会故意把人带错路。”
“这评价还真高。”
岑韵忍不住笑了起来。三个人一起往食堂走。途中不断有人和Leo打招呼，有西洋剑社的成员，也有乐团的学生。Leo有时停下来回答一句，有时只点头示意。
忍足走在岑韵旁边，问她第一天上课怎么样。
“我已经叫错了老师的称呼，忘了换鞋，还听不懂你的日语。”
“听起来很顺利。”
“哪里顺利？”
“至少没有走错教室。”
岑韵看向Leo。“他平时都这样吗？”
“差不多。”
“你们为什么会成为朋友？”
“因为我们都很有耐心。”
忍足接道：“准确来说，是我们对彼此都没有太高期待。”
Leo笑着推了他一下。
岑韵跟在他们旁边，第一次觉得自己不需要仔细组织每一句话。
听不懂时，她可以直接问。说错时，也不会有人把那句话当成严重的问题。
走到食堂门口，Leo忽然回头。
“下午放学以后别先走。我带你去看社团报名。”
“我记得。”
“还有清扫时间。”
岑韵停下脚步。
“什么清扫时间？”
Leo和忍足同时看向她。
“你不知道？”
岑韵想起放在桌子里的课程表和学校说明。上面的日语太多，她只看完了前两页。“没人告诉我。”
忍足朝她身后看了一眼。迹部不知什么时候也从教学楼走了过来，正好听见这句话。“清扫分组表贴在A班后门。”他说。
“我没看见。”
“所以现在看见学校通知了吗？”
岑韵看着他。
迹部没有停下，只留下了一句：“今天轮到第三组。你在第三