17第17章 (2/2)
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全的平地。你剧烈到快要撕裂的呼吸,终于慢慢平复了下来。
他微微抬起手,虚虚地停在半空,没有再靠近你分毫,声音比刚才轻了许多,带着一种让人无法抗拒的温和与尊重:
“沈同学,我刚给你进行了精神安抚。你现在觉得怎么样?”
他垂着眼看你,目光平静而包容,像是在等待一个受伤的小动物慢慢平复:
“那我们现在不查看腺体了。先走正常的心理疏导流程,你可以吗?还是等下次?”
你如蒙大赦,双手依然紧紧捂住自己的腺体,犹豫间、轻轻点了一下头:“现在。”
你实在不想再一次见到他,这次猝不及防的会面,已经让你几次差点失控,你无法想象下次再见,身体对他有了预期,你还能不能控制住??反制诱导一定要尽快!
他坐在你对面,翻开终端查看了一下,开始走正常的心理疏导流程。
“班导和同学都反馈你直播后看起来非常不适,具体什么感觉?”
你的手放下,交叉放在膝盖上。
指尖还在微微发麻,那是刚才死死掐住自己留下的痕迹。
你深吸一口气,将那股甜腻的渴望彻底压进骨髓深处,冷静后精准给出答案:“心跳变快,手有点凉,后颈有压迫感。”
他抬起眼:“压迫感的具体位置?是表皮,还是腺体深处?”
他问得太细了。
“……深处。”你强迫自己的声音保持平稳。
“心跳变快,是阵发性的,还是持续的?”他继续问,语速不快,但每一个问题都像手术刀一样精准地切向你的生理反应,“后颈的压迫感,有没有伴随刺痛或者发麻?”
“阵发性的。没有刺痛。”你回答得正确迅速,每一个字都在大脑里过了三遍立刻作答。
他盯着你看了两秒,然后微微点了一下头,似乎在你的回答里捕捉到了什么。
“之前出现过吗?”
“磁暴之后出现过。”
“对日常学习有影响吗?”
“上课能听进去,处理班务没问题。只是有时候夜里会醒。”
“你怎么学习的?”他问。
你愣了一下,如实回答:“我把学习拆成了理解、记忆、输出三个模块。精力最充沛时执行理解,疲惫时执行记忆,睡前强制进行输出复盘。每个模块到点就停,绝不超时。”
“具体一点。”
你看着他,想了想:“比如理解模块,我会把学习内容拆成问题,先自己试着回答,卡住的地方再回去看原文,直到能用一句话讲清楚。
记忆模块不是反复看笔记,而是合上书,拿一张白纸把当天的核心知识点默写出来,写不出来的就是漏洞,第二天优先补。
输出模块就是做题或者给别人讲,讲不清楚的地方说明没真懂,就重新拆解。”
他继续问??作息、饮食、社交??你全部答得流畅。
但你能感觉到,他不是在“问诊”,他是在“排查”。
他在用这些琐碎的问题,拼凑出