第九十二章 信誉强(1/2)

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    沉思大厅内,高登阅读《猎人的准则》,收获越来越多。



    书的後半段谈论了推荐的修炼法。



    这让他发现了之前一直忽略的关键,即合适的修炼场地。



    源质承载的是伟大的事象。



    如果只是在卧室、地下室或者训练场里机械练习,最多只能熟悉,却很难理解源质所对应的伟力。



    有些东西必须亲身体验,才能沉淀为自己的东西。



    比如说,“未断之弦”需要在结构密集、复杂的地方修炼,要去感受无数的震动和信息。比如纺织厂、中央火车站……



    而要妥善修炼命运之潮,还就真的得去大海之上,亲身感受波涛汹涌。



    亦即是说,想做那汹涌海潮的主人,就得搏击巨浪,亲自面对远超自身控制上限的潮流,观察海潮如何聚散旋转,去看看没有河岸的水如何运动。



    他要感受暴风雨冲刷自身的那种激情,在汹涌的海面上铺开感知,品味巨浪的每一寸力气……



    光是想到这般画面,高登体内的源质就轻轻震动起来。



    脑脊液和血流几乎同时加速,神之一线在指尖若隐若现。



    就算不出海,也得去巨大的湖泊、大河之类的地方。



    家里的水盆已经太小了。



    ……



    另一边。



    格雷来到校长办公室,姿态一如既往地从容。



    办公室十分低调,只有一张磨损明显的胡桃木书桌,一面贴满委托报告和行政通知的墙。



    猎人学校校长罗兰德站在窗边,身形高大,银发梳得整整齐齐,身穿黑礼服,像个随时准备参加葬礼的老人。



    “哟,校长。”格雷向他致意。



    “格雷。你每次用这种语气,通常都意味着学校要有麻烦。”



    “没有。我弄到两枚适配的源质。”格雷在一张沙发上坐下,往後一仰,语气感慨,“本次回校,是打算借此地消化。”



    “又来找炼金术师?上次帮你联系的那几个,他们说你态度很差。”



    “能不差吗。一个说设备不行,另一个炼到一半说要回去看看教材。难道我还得夸奖他们?”格雷冷哼。



    “城里能满足你需求的人不多。但我听说这次炼制非常成功。你拜请了赫密士学社的专家?那得付出比源质本身更大的代价。”



    “不,不相干。”



    “原初知识会议的某些人?”



    “他们看不起我。”



    “狂猎?”



    “不可能。我杀了他们中的不少人。总之,新来这位不是成名专家,但比专家强太多。”格雷打开风衣内侧,拿出三瓶魔药。



    罗兰德的视线落在魔药上。



    “有能力,却尚未建立信用和名誉的人?”



    “不,他信誉很强了。海斯廷斯鉴定所差点让我喝下一瓶毒药,而他却觉得那很危险,等於救了我一次,其实人挺好的,我相信他。”



    “很好。名字?”



    “高登维克。温斯洛教授的学生,温斯洛的高徒。‘黑水综合征’的提出者,乡间打击密教专案的负责人,我也参与了那次行动。”



    “温斯洛……终於找到继业者了?”罗兰德眼里浮现出一丝复杂的神情。



    “我不知道。”



    “不太像温斯洛的风格。”罗兰德回忆起那张脸,以及他们这些老一辈人的年轻岁月,“他通常认为,全世界只有他自己有资格掌握源质博物学。”



    “现在也许有两个。那小子……有意思,很有意思。”



    罗兰德沉吟,窗外已渐入夜色。



    “你准备怎麽做?”



    “分别融合,在适应室沉淀一枚,没有异样後再炼下一枚。得在学校待三个月,可能更久。”



    “足够让你窥探‘权能’的门槛?”



    “有可能。”想到权能这个词,即便是格雷也感到一阵悸动。



    “这好安排。”罗兰德望向窗外,“……至於那个年轻人,你替我转述几个问题。”



    ……



    到晚上八点,格雷回来。



    “走吧。”



    “我还想看这本书。”高登有些不舍,“借书证不会失效吧。”



    “没事,我跟老家夥聊了天。”格雷说,“你可以使用沉思大厅,借阅训练教材,使用训练区。”



    “我刚刚结束了皇家自然科学院大学的学期,现在又来猎人学校上补习班了,怎会如此。”



    “别得寸进尺。别人想有这麽好的机会还不可能呢。”



    高登确实满意,这是进入帝国猎人体系的一条路。



    有了格雷的借书证,他可以出入於装满实战知识和能力训练法的图书馆,研究源质的训练方式。



    这里还有围墙、大炮,有五大三粗的超雄教官,不怕别人上门滋扰。



    他也猜到,这一圈转下来,他的炼制和鉴定能力已开始进入其他人的视野,未来有人需要专业判断,可能得花钱请他。



    这就很好。



    “你怎麽样?”



    “我虽然还会来学校,但你估计看不到我。我-->>

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