20装置完成与警告(2/2)
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理、能量转换??这些都是初中物理就讲过的知识。但把这些知识组合起来，设计成一个能够自主循环运转的系统，需要的不只是知识，还有对机械结构的深刻理解，对尺寸比例的精准把握，对材料特性的熟悉。而这些，正是《天工秘录》真正教给他的东西。
不是魔法，不是超能力。
是智慧。
是千百年来工匠们积累下来的、关于“如何让物尽其用”的智慧。
严策轻轻呼出一口气。房间里很安静，只有窗外偶尔传来的汽车声。台灯的光线照在装置上，齿轮的铜色和木头的原色交织在一起，泛着温润的光泽。他把装置小心地装进一个纸箱里，用旧报纸填充空隙，然后盖上盖子。
明天，把它带到学校去。
***
周一早晨，江城一中的气氛明显不同。
距离文化祭只剩三天，整个校园都沉浸在一种忙碌而兴奋的氛围里。走廊上随处可见抱着材料匆匆走过的学生，教室里传来敲打、粘贴、讨论的声音。空气里飘着颜料、胶水和木屑混合的气味，那种新鲜而杂乱的味道，像某种青春的注脚。
严策抱着纸箱走进教室时，几个同学立刻围了上来。
“做好了？”周明推了推眼镜，他是班级的技术顾问，物理课代表。
“嗯。”严策把纸箱放在讲台旁边的空桌上。
周明打开盖子，小心地取出装置。周围的同学都凑过来看，有人发出“哇”的惊叹声。装置在晨光里显得更加精致，齿轮的铜色在阳光下泛着温暖的光泽，木制框架被打磨得很光滑，能看见细腻的木纹。
“这真是你自己做的？”一个女生问。
“嗯。”
“怎么运转的？”周明蹲下来，仔细看着齿轮的咬合。
严策简单解释了一下原理：“水流冲击水车，或者挂个重物，就能带动整个系统。传动比设计成1:8，所以一点点初始动力就能运转比较长的时间。”
“能演示一下吗？”
严策点点头。他拿出准备好的矿泉水瓶，在瓶盖上戳了一个小孔，然后倒置瓶子，让水流细细地流出来，滴落在水车上。
水车开始转动。
很慢，但很稳。齿轮一层层传递动力，最下层的连杆摆动起来，水勺在空中划出规律的弧线。一次，两次，三次……装置运转了整整三分钟，直到瓶子里的水流完。
教室里安静了几秒。
然后响起掌声。
“太厉害了！”周明眼睛发亮，“这设计太精巧了！齿轮的咬合度、连杆的摆动幅度都刚刚好！严策，你从哪儿学的这些？”
“自己琢磨的。”严策说，“看书，查资料。”
“这水平可以去参加青少年科技创新大赛了。”另一个男生说，“绝对能拿奖。”
严策只是笑了笑，把装置收起来。同学们的赞叹让他有些不自在，那种被注视的感觉又回来了。他抱着装置走到教室后面的筹备处??那里已经堆满了各种材料，彩纸、泡沫板、胶带、颜料……空气里混杂着各种化学制品的气味。
他把装置放在一个相对安全的角落，用旧布盖好。
然后开始布置展位。
班级的展位主题是“古法新用??传统智慧的现代演绎”，除了严策的自动浇花装置，还有同学做的水钟、简易浑天仪、甚至有人尝试复原古代的“木牛流马”模型。整个展位布置成古朴的风格，用深褐色的布做背景，上面挂着毛笔写的介绍文字。
严策负责装置部分的展台布置。他量好尺寸，裁剪展板，用胶水粘贴图文介绍。手指沾上了胶水，黏糊糊的，在空气里慢慢变干，拉扯着皮肤。阳光从窗户斜射进来，照在展台上，灰尘在光柱里缓缓飞舞。
上午第三节课的下课铃响了。
走廊上瞬间喧闹起来，学生们涌出教室，脚步声、谈笑声、打闹声混成一片。严策继续工作，用尺子比着，在展板上画线。铅笔划过纸面的声音很轻，几乎被外面的嘈杂淹没。
然后，他感觉到有人在看自己。
严策抬起头。
苏清影站在教室门口。
她今天穿着简单的白色衬衫和深蓝色长裙，头发扎成低马尾，几缕碎发垂在耳边。晨光从她身后的走廊窗户照进来，给她整个人镀上一层淡淡的光晕。她站在那里，安静地看着严策，或者说，看着严策身后的装置。
两人对视了几秒。
苏清影走进教室。她的脚步很轻，几乎听不见声音，像猫一样。她走到展台前，目光落在那个被旧布盖着的装置上。
“能看看吗？”她问。
声音很轻，但很清晰。
严策点点头，掀开旧布。
苏清影俯下身，仔细看着装置的结构。她的目光从最上层的水车开始，一层层向下，扫过每一个齿轮，每一根连杆。她的表情很专注，眉头微微蹙起，像在解一道复杂的数学题。
看了大约一分钟，她直起身。
“形简意深。”她说，“有古意。”
这是严策第一次听她评价自己的作品。她的声音平静，听不出情绪，但那双眼睛里闪过一丝很浅的、几乎看不见的赞许。
“谢谢。”严策说。
苏清影没有回应这句感谢。她的目光从装置上移开，扫视整个展位，然后看向展位后方??那里是教室的墙壁，墙壁外面是走廊，而走廊的尽头，是这层楼的电源总闸箱和消防通道门。
她的目光在那个方向停留了几秒。
然后她转向严策，压低声音：“文化祭当天，你们展位的位置不太好。”
严策看着她。
“靠近电源总闸和消防通道。”苏清影的声音更低了，只有他们两人能听见，“要小心‘意外