第27章 所有人都在等他上台(1/2)
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省级展示倒计时第十天。林宇的日程被排得满当当。上午上课，下午备课，晚上复盘。
每一天的课他都在做两件事，继续教好眼前的学生，通过教学触发系统返还来扩展知识储备。
这周他教的内容从概率论延伸到了统计推断和数据分析。
周一的课堂上，他随手在黑板上写下一组江海市近十年的降雨量数据。
“同学们，单看这组数据，你们觉得明年的降雨量会增加还是减少？”林宇拿着粉笔，转身看向台下。
前排的一个男生举起手。“林老师，这几年数据呈上升趋势，明年应该会增加。”
林宇点点头，在黑板上画出一条简单的趋势线。
“这是最直观的线性回归。但是，如果我告诉你们，这十年的数据里，包含了三次厄尔尼诺现象呢？”
台下的学生们愣住了。
林宇迅速在黑板上列出贝叶斯推断的模型，将厄尔尼诺现象作为先验概率引入计算。
原本简单的上升趋势线，在加入新的变量后，瞬间扭转成了一条复杂的波动曲线。
“不要相信眼睛看到的第一层数据。”林宇敲了敲黑板，“数学的本质，是帮我们剥开表象，看到事物底层的运转逻辑。”
台下鸦雀无声，随后爆发出热烈的掌声。
系统提示音在脑海中准时响起。
【当前课堂：52名学生深度理解贝叶斯推断在时间序列分析中的应用。】
【返还触发：高级统计推断与信息论基础。】
大量的知识涌入大脑。系统返还的知识量达到了一个让他自己都心惊的程度。
他现在能做到什么程度？
看到一组数据的瞬间，他能直觉性地判断出数据的分布类型、异常点和潜在的因果关系。
他能用贝叶斯推断分析一个人说谎的概率，准确率高到让他觉得不道德。他甚至开始触及更前沿的领域。
概率论通往信息论，信息论通往密码学，密码学通往哪里，他没往下想。
江海大学的秋风吹落梧桐叶，干枯的叶片在教学楼前的水泥地上打着转。
倒计时第九天，李文浩敲开了林宇办公室的门。
这次李文浩没有在远处跟踪，而是光明正大地走了进来。
他顺手关上了办公室的门，拉过一把椅子坐在林宇对面。
“王队让我给你带个消息。”李文浩压低声音，“星途贷的调查有重大进展。我们锁定了他们在江海市的运营总部，正在准备收网。”
李文浩脸上带着些许兴奋，但很快被职业性的克制压了下去。
他看着眼前这个普通的大学讲师，心里满是复杂。
国安外勤组盯了半个月都没摸透的资金链，硬生生被这个人用一份合同分析报告撕开了一道口子。
“你提供的合同分析报告是关键证据之一。后续需要你出庭作证的话，我们会提前通知你。”
林宇停下手里批改作业的红笔，点点头。“张巧儿那个案子，能不能并案处理？”
“已经并了。她的案子和其他受害学生的案子会一起推进。”
李文浩停顿几秒，
“还有一件事。你上次提到的留学生问题，我们也查了。
保研路上拖拽学生的那两个留学生，其中一个的签证信息造假。具体细节保密，但学校外事办很快会收到一份正式公函。这两人不仅会被开除，还会面临遣返。”
林宇合上作业本。“辛苦你们了。”
“这是我们的工作。”李文浩站起身，走到门口时又停下脚步，“林老师，你的省级展示课，我们局里有几个人也很期待。”
倒计时第八天。
赵文远又动了。
钱丽玲在走廊上截住林宇，面色凝重。
“孙副主任给省级展示的评审组发了一份教学观察指南。
名义上是给所有参展教师的统一标准，但里面有几条摆明了是冲着你来的。”
钱丽玲拿出手机，点开一张截图递给林宇。
指南上清清楚楚写着：评审需重点关注教师是否存在以表演性教学替代系统性教学的倾向，是否存在以热点话题吸引流量而忽视学科基本功的现象。
“表演性教学，热点话题吸引流量。”林宇把这几个词念了两遍，笑了笑，
“如果赵教授能把这份精力用在做学术上，他的论文引用次数也不至于七年只有二十次。”
钱丽玲收起手机，叹了口气。
“别光顾着嘴痛快。赵文远这次是动了真格的。他就是要用正规的学术标准来压你，让你在全省专家面前下不来台。你自己多当心。”
“谢谢钱教授提醒。”
林宇把备课本换到左手，
“学术标准是用来规范教学的，不是用来当武器的。如果他想玩标准，那我会告诉他什么是标准。”
倒计时第七天。
林宇的备课进入最后打磨阶段。
他的PPT已经定稿，总共四十二页，每一页都经过了至少三遍的修改。
但他做了一个大胆的决定。省级展示的时候，不用PPT。
他要全程用板书。
原因很简单。板书更有现场感，评审能看到-->>
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