第5章 保研路上的拖拽(1/2)
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林宇坐在那儿，屁股底下的石凳冰凉。前身的记忆告诉他，这个位置是精挑细选的，正对女生宿舍楼唯一的出入口，像个蹲守猎物的猎人。
想到这一点，他胃里一阵翻江倒海，差点把还没吃完的面吐出来。
但此刻他坐在这里，不是为了看谁。
他划开手机，点进本地新闻客户端，搜索了几个词。
大学教育。
就业率。
学术造假。
搜索结果一条条跳出来，比他想象的还要密集。
这个世界的教育部，每年查处的论文买卖、数据造假案例，是他上辈子记忆里的三倍。
江海省去年有四所大学被官方点名批评，理由是“教学评估严重注水”。
大学毕业生的初次就业率，比他印象中的数据低了将近十个百分点。
一条本地新闻标题很扎眼。
江海市一家科技公司的老板，在行业论坛上公开吐槽：
“我今年校招了十个计算机专业的应届生，没一个能在入职第一周写出一段能跑的代码。大学四年到底在教什么？”
评论区吵翻了天。
有骂企业的，说压榨应届生。
有骂学校的，说误人子弟。
但点赞最高的一条评论，是一个刚毕业的学生写的：“课上教的和公司用的完全是两个世界，怪我咯？”
林宇退出新闻，揉了揉眉心。
他从前身的记忆碎片里，翻出了关于学院教学的部分。
计算机学院的编程课，由一个快六十岁的老教授负责，一套课件用了十五年，还在教早就被行业淘汰的技术框架。
学生毕业后，简历上写的技术栈，企业HR根本不认。
高等数学是基础课，但教法就是照着课本念，学生根本不知道这些公式除了应付考试还能用来干什么。
考完试，忘得一干二净。
他把那碗已经凉了的面推到一边，靠在石凳的靠背上。
脑子里有两条线在打架。
一条线是现实。
明天周四上午还有一节高数课，周五就是教学考核。
明天的课他必须当成模拟考核来讲，质量要拉满，不然工作就没了。
另一条线，更远。
系统说了，教什么，就精通什么，没有上限。
上辈子他考上过研究生，导师是省内数学教育方向的权威。但他读了一年就退学了。
同实验室的师兄们，整天在争论文发表的先后顺序，争课题的署名权，他觉得没意思。
他回了县城，开了个小小的补习班，十几个初中生，一教就是十年。
周围人都说他傻，研究生不读，跑去教小孩？
他没法解释。
他就是觉得，看着那些孩子从不及格到考上重点高中，比发三篇SCI有意义。
可那辈子，他能力太有限了。
一个小县城的补习班老师，能改变的只有那十几个学生。
现在呢？
他有了系统。
他有了一间大学教室。
他有了一个正在全网发酵的关注度。
如果这个世界的教育，真的已经烂到了骨子里??
那他来教。
教点真的东西。
能用的东西。
能改命的东西。
这个念头，让他的心跳漏了一拍。
不是激动，是一种他很久没有过的感觉。
使命感。
上辈子它很小，很安静，只够照亮一间几十平米的教室。
这辈子，它好像可以更大一些了。
林宇重新整理思路。
明天的课，他打算把微积分延伸到更实际的应用场景，不光是股票，而是让学生真正意识到，数学不是考试的工具，是理解这个世界的语言。
他甚至想了几个备课方向：概率论在日常决策中的运用、线性代数在图像处理中的基础原理……
他把筷子重新插回面碗，准备把最后几口汤喝完。
余光扫过食堂左侧大约五十米外。
那儿有一条被灌木夹着的小路，路口的石柱上钉着一块褪了色的牌子??“教师学生交流通道”。
学生们私底下管它叫“保研路”。
林宇的目光落在那条路上时，筷子停住了。
路深处，有两个人影。
一个在挣扎，另一个明显在拖拽。
他眯起眼。
被微积分强化过的视觉分析能力，在零点几秒内完成了距离估算、身形比对和动作识别。
被拖的那个人，身形瘦小，扎着马尾辫，穿着一件洗得发白的蓝色卫衣。
那是前身记忆里的第三个名字。
陈雨薇。
“哐当！”
面碗翻了。
林宇从石凳上弹起来的动作太快，膝盖重重磕在桌沿上，面汤洒了一半。
他没管。
两条腿已经在往那条路跑了。
五-->>
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